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    唐山孩子专注力

    唐山孩子专注力

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    2021-11-30 15:00
    感统课介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    大脑神经科学

    课程教具

    63种专业感觉统合训练器材及教具
    专注力的提升方法还是很多的
      1、家长做好示范,身教的效果比言教效果好N倍

      家长总喜欢要求孩子做这样,做那样,可是很少要求自己做什么。在我们家里面,我要求孩子看书、写字,那我看书和写字的时间比他还多不知道多少。我要求孩子学习,那孩子在看着我学习的时间也是很多的。我在家要求孩子做什么的时候,我都是以身教来做的。

      2、加强孩子的身体锻炼和运动。

      或许有家长在奇怪了,问的不是专注力吗?怎么跑到身体锻炼上去了?不要奇怪,身体锻炼和专注力的关系非常紧密。

      通过锻炼身体,孩子的健康有保证,而且在运动的训练中,孩子的耐力得到了训练,能够持续、持久地做一项运动,这是不是我们大家所说的专注力呢?是的。这就是专注力训练。

      我们在这里还要注意一点,有些孩子专注力不够是因为身体较弱导致的,身体弱无法长时间的坚持做一件事,所以显得没什么专注力。这一点家长要稍微注意一下。

      3、专注力的核心训练内容,静的训练

      身体锻炼相当于是动的训练,提供身体能量的训练,那静的训练就是要学会使用能量的训练。专注于一件事情,当我们持续一段时间之后就会觉得疲惫,这就是我们身体内部的能量使用的比较多了,需要我们调节补充一下能量。此时配上活动或者运动,我们的身体又会觉得精神奕奕了。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    康语简介

    关于康语教育

    康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁语言发育迟缓自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
    从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校,总教学面积近20000㎡。
    孩子的专注力,需要日常生活中慢慢培养
      在和数百位爸爸妈妈讨论孩子专注力不足的问题之后,真心爸妈归纳出导致孩子不专注的八大原因,爸爸妈妈们不妨一一对照,相信消除这些原因之后,让孩子变得专注起来,并不是难题。

      (1)爸爸妈妈把“不专注”标签化

      父母不能不分青红皂白地给孩子贴上一个不专注的标签,而是要具体问题具体分析,去找孩子为什么在学习上不够专注、在玩上就很专注的原因。

      (2)爸爸妈妈从小鼓励孩子“一心二用”

      所谓专注,简单说,就是较长时间把注意力放在一件事上,专心致志地去做。专注的对象,是一件事,不是两件事,也不是好几件事。但一些爸爸妈妈,为了培养孩子的全面素质、让孩子发展更多兴趣、学到更多东西、更有效地利用时间,往往从小就是让孩子一边干这、一边干那,比如一边玩玩具,一边听英语。孩子长期这么被培养着“一心二用”,就会养成注意力不集中的习惯,比如在写作业时,手上写着,耳朵还会听着旁边的动静,稍有风吹草动,就要跑出来看看、参与一下,这就是让大人烦恼无比的“不专心”了。

      (3)活动过于密集,不给孩子留专注投入的时间

      专注的状态,还表现为较长时间的投入,如果孩子在一件事上只能投入很短时间,很快把注意力转移到别的事上,我们就会说孩子不专注。其实,这也往往是大人给孩子安排过于密集的活动、留给孩子专注一件事的时间太短造成的。

      (4)需要孩子“专注”的事情太多

      一个人的专注力再强,他在一天之内,能专注去做的项目也是有限的。比方一个成人,一天之内有五六件不同类型的工作要做,每个都需要专注地投入,我们就会觉得这一天又赶、又忙、又累、又紧张,而且很难对每一件事都保持同样高的专注度,不是走神、心不在焉,就是丢三落四,哪件都做不好。

      (5)以陪伴为名的打扰

      爸爸妈妈从小到大以陪伴为名的打扰,也是孩子专注力不足的重要原因。现在的爸爸妈妈们,越来越关注对孩子的陪伴,孩子做很多事情——玩、阅读、写作业,爸爸妈妈都会陪伴在孩子身边。但这种陪伴,却常常成为对孩子的打扰:

      孩子玩玩具,大人会边看边指挥,“你这么玩不对,应该那么玩”;孩子写作业,大人会边督促边纠正,“你快点,别磨蹭”、“哎,你这道题写错了”、“注意拿笔的姿势啊”、“头抬起来点,离那么近,回头近视啦!”

      孩子不停地被爸爸妈妈打岔,他的思路被不断打断、他的方法不停地被纠正,他还得时不时地对爸爸妈妈的指挥做出反馈,怎么可能进入全神贯注的专注状态?说不定一些孩子还会因此不耐烦起来,又被大人贴上“坏脾气”的标签。

      (6)专注源于兴趣,但一些爸爸妈妈常常不考虑孩子的兴趣

      孩子能专注做的事,一定是他非常感兴趣的事,比如看动画片、玩游戏,不能专注做的事,一定是他不感兴趣的事,比如上课听讲不专注,可能是他对那门课程兴趣不足,不能专注地练琴,是因为他对弹钢琴兴趣不足。

      我们不能把兴趣不足造成的不专注现象,简单地归结为孩子不专注,而要从如何提升他做某事的兴趣,或者如何让他更多做有兴趣的事上来想解决办法。

      (7)上太多课外班,影响孩子课堂专注

      孩子上课不专心听讲,还可能有另外一个原因,就是上了太多课外班,课堂上老师讲的内容,他都在课外班上学过了,上课时自然缺乏新鲜感,难以专注于已经学过的内容。

      (8)父母的不专注示范

      孩子跟父母生活在一起,耳濡目染,会把爸爸妈妈身上很多东西原原本本地学过来,专注力也是一样。所以真心爸妈特别建议,当您发现孩子做作业不够专注、阅读不够专注、上课听讲不够专注时,先在自己身上下一点功夫:

      跟孩子说话时,看着他,专心倾听,认真回应;和孩子看电影时,把手机关机;尝试花一两个小时,心无旁骛地做一件事;把花在看电视、玩游戏的时间,挪到阅读、学习上;做事时不匆匆忙忙、不走神、不丢三落四。

      孩子看到爸爸妈妈做事专注,也会慢慢学习到大人的专注风格。
    康语学校相册



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