唐山感觉统合训练方法
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1.感觉统合是指一种大脑和身体相互协调的学习过程,没有感觉统合,大脑和身体都不能发展。我们通常说到的感觉统合大脑对视觉、听觉、味觉、嗅觉、前庭觉、本体觉和触觉这七觉信息的处理能力,以及大脑收集到七觉后的指挥身体行为的能力;
2.我也是赣州儿童能力训练馆的校长,也是多年从事儿童行为研究和儿童能力训练的老师,从我的从业经验来看,目前国内孩子的感觉统合失调还是比较普遍的,但是家长的关注度却是不够的,很多孩子只有到了小学出问题时,家长才发现感觉统合失调带来的困惑太大了;但是感觉统合训练在国外特别是欧美和日本等发达国家就非常普遍;
3.感觉统合是每个孩子都可以训练的,越训练孩子的能力越强。感觉统合训练是训练孩子的基础能力,基础能力就像是在给孩子磨刀,孩子学习钢琴、舞蹈、画画等都属于技能,当孩子的基础能力上去了,技能学习就会更快;
4.目前国内训练的项目主要集中在前庭觉、本体觉和触觉这三个方面,前庭觉是学习之根,前庭觉发育的好坏会影响到孩子的注意力,注意力的好坏直接影响到孩子的学习成绩;本体觉是孩子大脑对身体的掌控能力,本体觉发育好的孩子自信心会更强,所以说本体觉是孩子的自信之本;触觉和孩子的情绪有关,触觉发展好的孩子,情绪控制能力会较好,所以把触觉称为情商之源;
5.大家还需要注意两个问题,一是孩子的七觉之间会相互影响的,比如前庭觉发育不好,会影响到本体觉的发育;二是时间问题,6岁前是孩子训练的黄金期,这个时间训练效果最佳,6-9岁训练效果会更慢一点,是补救期;9-12岁训练效果就更慢,是抢救期。所以建议家长加紧对孩子的训练,由于训练比较专业,建议到专业的训练馆参加系统的训练。
2.我也是赣州儿童能力训练馆的校长,也是多年从事儿童行为研究和儿童能力训练的老师,从我的从业经验来看,目前国内孩子的感觉统合失调还是比较普遍的,但是家长的关注度却是不够的,很多孩子只有到了小学出问题时,家长才发现感觉统合失调带来的困惑太大了;但是感觉统合训练在国外特别是欧美和日本等发达国家就非常普遍;
3.感觉统合是每个孩子都可以训练的,越训练孩子的能力越强。感觉统合训练是训练孩子的基础能力,基础能力就像是在给孩子磨刀,孩子学习钢琴、舞蹈、画画等都属于技能,当孩子的基础能力上去了,技能学习就会更快;
4.目前国内训练的项目主要集中在前庭觉、本体觉和触觉这三个方面,前庭觉是学习之根,前庭觉发育的好坏会影响到孩子的注意力,注意力的好坏直接影响到孩子的学习成绩;本体觉是孩子大脑对身体的掌控能力,本体觉发育好的孩子自信心会更强,所以说本体觉是孩子的自信之本;触觉和孩子的情绪有关,触觉发展好的孩子,情绪控制能力会较好,所以把触觉称为情商之源;
5.大家还需要注意两个问题,一是孩子的七觉之间会相互影响的,比如前庭觉发育不好,会影响到本体觉的发育;二是时间问题,6岁前是孩子训练的黄金期,这个时间训练效果最佳,6-9岁训练效果会更慢一点,是补救期;9-12岁训练效果就更慢,是抢救期。所以建议家长加紧对孩子的训练,由于训练比较专业,建议到专业的训练馆参加系统的训练。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
(一)、感觉统合是一个信息加工过程,是指大脑将从各种感觉器官传来的信息经行多次组织分析,综合处理,作出适当的反应,使机体和谐有效的生活,学习。感觉统合层次有三个:感觉调节(大脑根据身体和环境的需要对所接收的感觉信息进行正确的调节和组织,从而做出恰当的行为方式和反应),感觉辨别(大脑利用前馈和反馈信息对所接收的感觉刺激的质和量进行分辨,以改变和调整运动计划,正确对外作出反应),感觉基础性运动(包括姿势控制和动作运用,是指大脑对环境作出反应前所进行的一系列行动计划,安排以及动作执行过程)
(二)、感觉统合失调时有三种表现:
1.感觉调节障碍机体不能对所接收的感觉信息进行正确的调节组织,因而表现出害怕,焦虑,负面固执行为,自伤,自我刺激等行为。分为感觉防御,感觉迟钝,感觉寻求
2.感觉辨别障碍大脑不能正确地诠释所接收的感觉信息或者信息处理时间过长,影响了机体对环境的反应。视,听觉障碍者看不明,听不懂。触觉,本体觉,前庭分辨障碍者无法完成分级,平滑,协调的运动。
3.感觉基础性运动障碍包括动作运用障碍和姿势控制障碍
(二)、感觉统合失调时有三种表现:
1.感觉调节障碍机体不能对所接收的感觉信息进行正确的调节组织,因而表现出害怕,焦虑,负面固执行为,自伤,自我刺激等行为。分为感觉防御,感觉迟钝,感觉寻求
2.感觉辨别障碍大脑不能正确地诠释所接收的感觉信息或者信息处理时间过长,影响了机体对环境的反应。视,听觉障碍者看不明,听不懂。触觉,本体觉,前庭分辨障碍者无法完成分级,平滑,协调的运动。
3.感觉基础性运动障碍包括动作运用障碍和姿势控制障碍
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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