![柳州自闭症引导训练](http://images.haoxue365.com/tu/img2/224-297-302-1604302588985-1631323158352_2.png)
柳州自闭症引导训练
- 上课时段: 详见内容
- 授课学校: 柳州康语儿童自闭症康复中心
- 已关注: 加载中
- 教学点: 详见内容
- 课程价格: 请咨询
- 开班时间: 滚动开班
- 优惠价格: 请咨询
- 咨询电话:
课程详情
2021-12-02 18:00
![](http://images.haoxue365.com/tu/img2/202-841-718-1604302588985-1631323179154_2.png)
![](http://images.haoxue365.com/peitu/128-128/1592274876499742.png)
特点一
掌握300组词汇
![](http://images.haoxue365.com/peitu/128-128/1592274875274332.png)
特点二
认知能力倍数增长
![](http://images.haoxue365.com/peitu/128-128/1592274876437285.png)
特点三
1对1专属课程顾问
孩子患自闭症有什么特征?家长该怎么办?
自闭症孩子可能表现出来的症状?
1、回避目光接触,不看人眼睛,与人无主动对视;
2、对人的声音或外界环境缺乏兴趣和反应,不愿与人贴近;
3、经常一个人玩耍,缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣,不能与同龄儿童建立伙伴关系;
4、对社交常情缺乏理解,对他人情绪缺乏反应,不能根据社交场合调整自己的行为;
5、言语形式及内容异常,常常存在模仿言语、刻板重复言语,语法结构、人称代词常用错,语调、语速、节律、重音等也存在异常;或者语言言语发展不同程度的迟缓或者障碍;
6、言语运用能力受损,例如虽然会背儿歌、背广告词,但却很少用言语进行交流,且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈,纠缠于同一话题;
7、对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣,而对一些通常不作为玩具物品却特别感兴趣,如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西;经常会沉迷于单一的兴趣,玩具,活动,事物等。
8、常用同一种方式做事或玩玩具,要求物品放在固定位置,出门非要走同一条路线,长时间内只吃少数几种食物等;
9、常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为,如:重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等;
10、常常不能接受变化,或者对变化的应对困难,需要有固定的计划安排。
1、回避目光接触,不看人眼睛,与人无主动对视;
2、对人的声音或外界环境缺乏兴趣和反应,不愿与人贴近;
3、经常一个人玩耍,缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣,不能与同龄儿童建立伙伴关系;
4、对社交常情缺乏理解,对他人情绪缺乏反应,不能根据社交场合调整自己的行为;
5、言语形式及内容异常,常常存在模仿言语、刻板重复言语,语法结构、人称代词常用错,语调、语速、节律、重音等也存在异常;或者语言言语发展不同程度的迟缓或者障碍;
6、言语运用能力受损,例如虽然会背儿歌、背广告词,但却很少用言语进行交流,且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈,纠缠于同一话题;
7、对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣,而对一些通常不作为玩具物品却特别感兴趣,如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西;经常会沉迷于单一的兴趣,玩具,活动,事物等。
8、常用同一种方式做事或玩玩具,要求物品放在固定位置,出门非要走同一条路线,长时间内只吃少数几种食物等;
9、常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为,如:重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等;
10、常常不能接受变化,或者对变化的应对困难,需要有固定的计划安排。
对象 & 内容 & 效果
![](http://images.haoxue365.com/peitu/pic/0/7b5a71fe60.jpg)
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
![](http://images.haoxue365.com/peitu/pic/e/348db7dd3e.jpg)
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
![](http://images.haoxue365.com/peitu/pic/2/fd55006692.jpg)
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
康语优势
![](http://images.haoxue365.com/pic/c/ff3710193c.png)
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
![](http://images.haoxue365.com/pic/6/4bf635a7b6.png)
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
![](http://images.haoxue365.com/pic/7/4920d2b527.jpg)
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
![](http://images.haoxue365.com/pic/4/68d2a95364.jpg)
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
康语专家
![](http://images.haoxue365.com/pic/e/b80202829e.jpg)
张苗苗
康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
![](http://images.haoxue365.com/pic/a/f44599cafa.jpg)
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
![](http://images.haoxue365.com/pic/2/eaebffda12.jpg)
魏旭林
康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息,请访问学校网站 柳州康语儿童自闭症康复中心 进行详细了解。
或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
当前文章URL:http://www.haoxue365.com/course/21163.html
热门课程