柳州12岁自闭症孩子怎么办

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授课学校： 柳州康语儿童自闭症康复中心
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课程详情

2021-11-06 13:00

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

孤独症发病原因和性别有关系吗

　　自闭症在发病率上存在明显的性别差异，男孩远多于女孩。比例大概是3：1到4：1左右，而和自闭症同属于自闭谱系障碍的阿斯伯格综合症，这一比例可以高达9：1。

　　我在机构的实际观察也证实了这点，基本都是男孩，女孩我就见过几个，如果按照统计，男女比例更为悬殊。对于自闭症的研究还有很多未解之谜，但可以肯定的是男孩患病的比率的确远高于女孩，无论在哪个国家，地区和年代，统计数据都是如此。但至于为何有这样性别上的巨大差异，目前也没有定论，有很多研究和猜测，但均没有得到证实和广泛的支持，所以在此也就不展开聊了。

　　

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

语言延迟和自闭症儿童也有所不同。如果儿童由于语言发展的延迟而不能说话，那么他们通常没有沟通障碍。他们可以与朋友玩游戏并通过肢体语言与朋友交流，但是语言表达和他们的学习能力存在障碍，其中大多数都不成问题。他们可以参加课程，听故事并有一定的想象力。与其他同龄儿童相比，智商是正常的。另一方面，自闭症儿童在很多方面都有障碍，缺乏自觉和交流能力，行为异常，容易情绪激动。与这些孩子交流时，他们经常无法获得任何口头和身体上的回应。在患有自闭症的儿童中，语言仍然会退化。

对象 & 内容 & 效果