柳州小孩感统培训
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- 授课学校: 柳州康语儿童自闭症康复中心
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
感统理论的由来及概念
1969年,美国南加州大学爱尔丝博士根据对脑功能研究、爱尔丝职业医治及实验的研究结果,首次提出了感觉统合理论。她认为,感觉统合是指各感官从外部环境中获取信息输入到大脑中,大脑对信息进行综合加工处理,最后使人体对外界事物做出相应反应。只要经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调全体效果使个别与环境顺利接触,没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。
1969年,美国南加州大学爱尔丝博士根据对脑功能研究、爱尔丝职业医治及实验的研究结果,首次提出了感觉统合理论。她认为,感觉统合是指各感官从外部环境中获取信息输入到大脑中,大脑对信息进行综合加工处理,最后使人体对外界事物做出相应反应。只要经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调全体效果使个别与环境顺利接触,没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
发现儿童感统失调时,选择一个好的儿童培训机构也重要。家长在选择康复机构时应该注意哪些问题?干预方法单一。不合格的干预机构往往只进行一种或几种培训方式,增加培训数量而没有效果,并找各种理由让家长投入更多的资金和精力。当所有的方法都用光了,培训课程就结束了——考察训练机构的主营业务。感统训练课程在许多教育机构中都有开设,但如果不是主营业务,那么训练效果会大打折扣。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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