唐山注意力不集中训练
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- 授课学校: 唐山康语儿童语言迟缓康复训练
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提高孩子的学习注意力,家长应该从生活中的小事做起,当孩子热衷于某件事时,家长不要随意打断孩子,当孩子思考作业时,家长不要随意的给孩子送水送零食。培养孩子的注意力还应该了解孩子的兴趣,注意劳逸结合不是一味地只知道让孩子像机器一样学习!
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
感统课
63种感统训练器材 身体大脑全面发展
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
孩子喜欢故意和我们对着说,比如我说这是左,他一定要说右,他明明知道是错的还要这样,我一直给他改正最后就他就崩溃了,这是怎么回事?
如果孩子老喜欢故意和你对着说,那家长可以忽视不要去理会他。
对于孩子的故意性行为,我们要先去区别它这个故意性行为的功能是干什么,他是想要获得你的注意力呢,还是想要什么其他。
我们要对这个故意性行为进行记录和分析,你忽视他完以后他又是怎么做的呢。
或者你也可以通过玩游戏的形式来进行跟他沟通交流,比如说我们现在来说反义词。
左就可以说右,上可以说下。然后反义词的时间结束了,那我们现在就要顺着说。让他明白什么时候可以反着说什么时候可以正着说的让孩子理解这之间的一个转化。
外出游玩,孩子想去某个地方玩,家长不让。孩子就闹情绪躺在地板上。如果出现这种情况家长该如何应对?
对于外出游玩发生的一些突发情况。如果说这个地方是可以允许去的,那家长可以去妥协,如果是实在是因为时间的问题,没有办法外出游玩,那这个时候我们只能是进行情绪的疏导。
如果孩子的理解能力差时,这个时候最好的方法就是转移注意力,把孩子的情绪和注意力转移到吸引她的一个兴趣点上。这样的话,这样对刚才要去的那个地方就没有在记忆那么深刻了。
如果孩子老喜欢故意和你对着说,那家长可以忽视不要去理会他。
对于孩子的故意性行为,我们要先去区别它这个故意性行为的功能是干什么,他是想要获得你的注意力呢,还是想要什么其他。
我们要对这个故意性行为进行记录和分析,你忽视他完以后他又是怎么做的呢。
或者你也可以通过玩游戏的形式来进行跟他沟通交流,比如说我们现在来说反义词。
左就可以说右,上可以说下。然后反义词的时间结束了,那我们现在就要顺着说。让他明白什么时候可以反着说什么时候可以正着说的让孩子理解这之间的一个转化。
外出游玩,孩子想去某个地方玩,家长不让。孩子就闹情绪躺在地板上。如果出现这种情况家长该如何应对?
对于外出游玩发生的一些突发情况。如果说这个地方是可以允许去的,那家长可以去妥协,如果是实在是因为时间的问题,没有办法外出游玩,那这个时候我们只能是进行情绪的疏导。
如果孩子的理解能力差时,这个时候最好的方法就是转移注意力,把孩子的情绪和注意力转移到吸引她的一个兴趣点上。这样的话,这样对刚才要去的那个地方就没有在记忆那么深刻了。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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