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    唐山如何训练注意力集中

    唐山如何训练注意力集中

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    • 授课学校: 唐山康语儿童语言迟缓康复训练
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    2021-10-20 10:00
    感统课介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    大脑神经科学

    课程教具

    63种专业感觉统合训练器材及教具
    怎样引导孩子,让他能够集中注意力呢?
      上课注意力集中的孩子学习效率更高,但是孩子的好奇心重,做事情容易分心,很多孩子上课没有办法集中注意力,让老师和家长感到非常头疼。对于孩子注意力不集中的问题,父母在日常生活中怎样引导孩子,让他能够集中注意力呢?

      一、排除干扰

      孩子在学习的时候,父母要为孩子排除干扰,给孩子一个安静的环境,让孩子能够专注地去学习。

      二、让孩子做感兴趣的事情

      孩子对于自己感兴趣的事情会全身心地投入,所以父母要注意孩子的兴趣爱好,多让孩子做自己感兴趣的事情,从而培养他的注意力。

      三、一次只做一件事情

      父母要让孩子一次只做一件事情,比如孩子在玩玩具的时候,就不要放音乐,不分散孩子的注意力,同时规定孩子完成的时间,不让孩子养成拖拉的习惯。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    怎么样提升注意力
      首先,要明确学习目标,制定学习计划,目标不要过高,适当就好,确定好多长时间完成多少学习任务(适量),目标明确了,学习就不会迷茫,容易有学习的动力,稍微一努力,就会感觉到自己的进步,这样学习起来很轻松快乐,而且有成就感。

      学习时,与学习无关的物品放得远点,比如吃的,喝的,玩儿的,还有手机,都远离书桌,以免分散学习注意力,学习就要专心,分心的物品都拿走,尽力做到专心致志。

      最最重要的是:心一定要静,心静如水,不想与学习无关的事情,累了可运动会,要劳逸结合,学习时间不能太长,中间适当的休息运动是有必要的。

      简单点,玩儿时就痛痛快快地玩儿,学习时就全神贯注地学,只要不边玩儿边学,,一般学习是没问题的……
    内容 & 效果

    课程内容
    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果
    ①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。


    康语优势

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。


    什么是儿童注意力感觉统合训练
    为使儿童本体感觉不良的正常化,提高其感觉统合功能,常用的训练方法是:日常生活训练,如游泳、跳绳、击球、搬东西等;使用器械训练,如滑梯、滚筒、羊角球、袋鼠跳、两脚踩平地车等。球类训练让孩子在家玩皮球游戏,对孩子身体运动能力、注意力、手脚协调能力的发展有很大的帮助。
     康语课程

    社交沟通

    学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

    启智认知

    掌握300组词汇 认知能力倍数增长

    学前预备班

    情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力

    感统课

    63种感统训练器材 身体大脑全面发展

    言语开发

    20种音系疗法 30天开口说话



    康语解答

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。



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