襄阳孩子注意力集中训练
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- 授课学校: 襄阳康语儿童感统培训中心
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- 开班时间: 滚动开班
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学生注意力不集中原因很多,包括家庭教育都有影响。学生在课堂上要做到注意力集中,我觉得1教师讲课讲的好,能够以各种形式讲的深入浅出,新颖活泼,提高学生兴趣吸引学生!2组织学生互动,提高兴趣,形成良好学习氛围!3联系家长,开家长会,及时告诉家长孩子注意力不集中的实情,很重要,让家长配合!我自己孩子当年上小学3年级时,老师说了此情况,我不敢疏忽了,在家不再影响孩子,只要学生在家我从来不看电视,除了星期日可和孩子看看电视电脑,休息娱乐!平时只要在家也充电学习,除了上班只要在家比他起得早睡得晚,牢记身教胜于言教!这样坚持直到孩子考上重点大学!当然这主要是学校老师教育的结果,我经常与老师联系,了解一下情况,配合老师教学,效果不错!所以总得来说,只有学校老师提高教学质量,家长积极配合才能提高学生注意力,提高学习成绩!缺一不可!
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
1、 认真备课,熟悉教材。
老师只有做好认真备课,熟悉教材,教法,上课的时候才会流畅自然。这样就能牢牢的把孩子的眼睛吸住,孩子才能专心听讲。如果老师没备好课,不熟悉教学流程,不熟悉教材,上课的过程中不断停顿翻教材,孩子就会注意力不集中。
2、开始部分的引入要生动有趣。
上课的时候,老师如果能结合教材用故事的形式,猜谜,提问,音乐,动作或者悬念等方式引入,就会提高孩子们的注意力,孩子们会觉得有趣,也会认真地听讲。
3、老师的声音要生动幽默。
老师讲课的声音生动幽默,声调有高有低,孩子听起来就会特别的觉得有趣,特别能提高课堂的注意力。
4、教学过程要有挑战性,不断鼓励孩子的积极性。
一节课中,有重点难点,老师要结合重点难点,提出一些问题,让孩子进行挑战或者比赛,提高孩子的注意力。在挑战和比赛的过程中,老师要不断地鼓励孩子,提高孩子的积极性。
老师只有做好认真备课,熟悉教材,教法,上课的时候才会流畅自然。这样就能牢牢的把孩子的眼睛吸住,孩子才能专心听讲。如果老师没备好课,不熟悉教学流程,不熟悉教材,上课的过程中不断停顿翻教材,孩子就会注意力不集中。
2、开始部分的引入要生动有趣。
上课的时候,老师如果能结合教材用故事的形式,猜谜,提问,音乐,动作或者悬念等方式引入,就会提高孩子们的注意力,孩子们会觉得有趣,也会认真地听讲。
3、老师的声音要生动幽默。
老师讲课的声音生动幽默,声调有高有低,孩子听起来就会特别的觉得有趣,特别能提高课堂的注意力。
4、教学过程要有挑战性,不断鼓励孩子的积极性。
一节课中,有重点难点,老师要结合重点难点,提出一些问题,让孩子进行挑战或者比赛,提高孩子的注意力。在挑战和比赛的过程中,老师要不断地鼓励孩子,提高孩子的积极性。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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