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    德阳听觉注意力训练的方法

    德阳听觉注意力训练的方法

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    • 授课学校: 德阳康语儿童自闭症康复训练
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    课程详情
    2021-10-31 13:00

    特点一

    63种感统训练器材

    特点二

    身体大脑全面发展

    特点三

    1对1专属课程顾问


    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    在教学中,为了集中孩子的注意力,应注意以下几点
      1、教学内容要新颖。

      在学生经验和知识的基础上,尽量提供一些新东西,从而引起他们的内在兴趣,从而集中他们的注意力。

      2、教学方法多样化。

      根据教学内容,采取多种教学手段和方法,能更好的集中孩子的注意力。如教师使用生动形象的语言,采用多媒体教学,使用直观教具等。

      3、提出探索性的问题。

      好奇,乐于探索是孩子的天性。要探索必须思考,因此提出问题是集中注意力的好办法。

      集中孩子注意力的办法远不止于以上几种,根据教学实际,每个人有各自的好方法,好点子,请留言交流。
    康语优势

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
    康语专家

    张苗苗

    康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
    星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

    王芳

    感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
    13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。

    周艳娟

    国家高级育婴师,国际早期儿童发展教育师。
    9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家高级育婴师, 婴幼儿早期教育考评员, 国际早期儿童发展教育师, 奥尔夫训练指导师, 儿童家庭指导证, 学前融合教育证, 荣获福建省康复教育中心“优质微课”。 擅长:儿童融合教育、社交课程、ABA教学、行为分析与干预等。

    改善孩子注意力不集中的问题非常有必要
      如果孩子上课注意力不集中,那么上课的学习效果就会特别差,逐渐影响到孩子的学习成绩,因此改善孩子注意力不集中的问题非常有必要。

      首先,家长要与老师进行沟通了解一下孩子为什么会出现注意力不集中的现象,以及注意力不集中出现在什么时间,注意力不集中的时间有多长,并且平时老师都是怎样处理的,除此之外还要了解一下孩子周围的环境是什么样子的。

      了解这些情况以后呢,我们就要从最基本的开始训练孩子,比如从生活习惯方面培养孩子的良好行为习惯。让孩子按时吃饭,按时上学,按时写作业,按时睡觉,这些小事情都是好的练习习惯的机会。在孩子学习过程中遇到困难和干扰或者碰到不感兴趣的内容时,今天靠注意力是不够的,必须有意识地培养孩子的自我控制能力,使注意力服从于活动的目标和任务。最好不要打断孩子,让训练有固定的时间和固定的地点,以便形成一种心理活动的定向。


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