德阳孩子注意力的训练方法
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- 授课学校： 德阳康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-10-30 10:00
感统课介绍
小孩上中班老是走神注意力不集中，怎么办呢？
在孩子上中班时那么这个年龄段是比较缺乏自我控制能力的，所以在这个时候注意力不集中，这种情况是可以去进行训练以及锻炼的，另外如果孩子有睡眠不足，或者是因为老师的原因，也是可能会导致有注意力不集中。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
孩子注意力发展的阶段、特点
0-1岁：孩子的注意力非常分散，任何刺激都很容易分散孩子的注意力。
1-2岁：孩子可以很短暂地集中注意力在自己感兴趣的活动上。且在进行自己选择的活动时，会忽视外界的一切。
2-4岁：孩子在一定的指导下（语言或动作），可以控制注意力，将注意力转移到需要的活动上。
4-6岁：孩子对注意力的控制逐步增强，可以自己控制注意力，并将注意力保持在需要的活动上。
6岁之后：孩子对注意力的控制基本形成，并逐渐强化。
1-2岁：孩子可以很短暂地集中注意力在自己感兴趣的活动上。且在进行自己选择的活动时，会忽视外界的一切。
2-4岁：孩子在一定的指导下（语言或动作），可以控制注意力，将注意力转移到需要的活动上。
4-6岁：孩子对注意力的控制逐步增强，可以自己控制注意力，并将注意力保持在需要的活动上。
6岁之后：孩子对注意力的控制基本形成，并逐渐强化。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
康语优势
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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