唐山感统训练真的有用吗
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- 授课学校： 唐山康语儿童语言迟缓康复训练
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课程详情
2021-10-13 17:00
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
感统失调的表现
发育不良的儿童走路也不协调，包括容易跳，害怕站在高平台上，上下楼梯困难。这些孩子一般只能在平坦的道路上行走，泥泞不平的地面会使他们感到困惑，如果地面上有障碍物，他们就不能顺利的跳跃或跨越。在斜坡或陡坡上行走时，有感觉障碍的儿童可能会显得笨拙。
内容 & 效果
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
康语专家
刘海霞
家长课程部部长，康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
王芳
感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验； 曾获得： 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。
13年教学经验，5年教学研发经验； 曾获得： 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。
唐山儿童感统训练的意义
对孩子的平衡能力差，无法自由越过障碍设施，无法走平衡台等。
对于家庭训练缺乏的统一性和规范性，动作精度不足，练习次数不稳定。老师观察儿童活动中的动作是否规范，训练程度是否达到要求等问题。
在活动过程中大部分时间对于自己完成一个活动或任务，缺乏与他人的交流。
对于对训练器材的不成熟，感统科老师也可以全面深入了解各种器材的使用方法，指导家长应用相关器材给儿童进一步的训练。
对于家庭训练缺乏的统一性和规范性，动作精度不足，练习次数不稳定。老师观察儿童活动中的动作是否规范，训练程度是否达到要求等问题。
在活动过程中大部分时间对于自己完成一个活动或任务，缺乏与他人的交流。
对于对训练器材的不成熟，感统科老师也可以全面深入了解各种器材的使用方法，指导家长应用相关器材给儿童进一步的训练。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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