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唐山感统训练真的有用吗
- 上课时段: 详见内容
- 授课学校: 唐山康语儿童语言迟缓康复训练
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课程详情
2021-10-13 17:00
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优势一
四十年研究数据证实效果
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优势二
力证据支持的指导方法
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优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
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优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
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优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
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优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
感统失调的表现
发育不良的儿童走路也不协调,包括容易跳,害怕站在高平台上,上下楼梯困难。这些孩子一般只能在平坦的道路上行走,泥泞不平的地面会使他们感到困惑,如果地面上有障碍物,他们就不能顺利的跳跃或跨越。在斜坡或陡坡上行走时,有感觉障碍的儿童可能会显得笨拙。
内容 & 效果
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课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
康语解答
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如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
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康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
康语专家
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刘海霞
家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
![](http://images.haoxue365.com/pic/a/44008e8eca.jpg)
王芳
感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
唐山儿童感统训练的意义
对孩子的平衡能力差,无法自由越过障碍设施,无法走平衡台等。
对于家庭训练缺乏的统一性和规范性,动作精度不足,练习次数不稳定。老师观察儿童活动中的动作是否规范,训练程度是否达到要求等问题。
在活动过程中大部分时间对于自己完成一个活动或任务,缺乏与他人的交流。
对于对训练器材的不成熟,感统科老师也可以全面深入了解各种器材的使用方法,指导家长应用相关器材给儿童进一步的训练。
对于家庭训练缺乏的统一性和规范性,动作精度不足,练习次数不稳定。老师观察儿童活动中的动作是否规范,训练程度是否达到要求等问题。
在活动过程中大部分时间对于自己完成一个活动或任务,缺乏与他人的交流。
对于对训练器材的不成熟,感统科老师也可以全面深入了解各种器材的使用方法,指导家长应用相关器材给儿童进一步的训练。
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