苏州感统训练包括哪些内容
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- 授课学校： 苏州康语儿童语言迟缓训练中心
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课程详情
2021-10-23 10:00
感统课介绍
课程理念 & 原理
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
孩子感统失调，感统训练有用吗？
运动障碍的康复训练当然是有用和必要的。有家长认为只有感觉统合失调的孩子才会需要进行感觉统合训练，但事实并非如此。根据大量科学调查研究，几乎所有儿童都有心境恶劣，但表现程度不同。对于心境恶劣的儿童，在12岁前通过专业训练很容易纠正。一旦过了这个年龄，就很难改变，成为终生的遗憾。经过训练，孩子们的身体平衡协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面都得到了提高和令人满意的改善。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
少儿感统失调有哪些表现
前庭觉功能主要有：
1.接受面部正前方的视觉、听觉、嗅觉、触觉等信息，经过过滤和识别，再传入大脑；
2.接收来自身体各个关节和肌肉的信息，调整头的方向和重心，同时指挥肌肉和骨骼做出正确的动作，以保持全身的平衡；
3.过滤和过滤所有感觉到的进入大脑的信息，保持正常的脑压和维持正常的脑功能运作。
1.喜欢尖叫、叫喊、语言发育迟缓。
2.喜欢不断地绕圈或直线奔跑。爱跑、跳、爬上爬下，经常摔跤或撞到别人。
3.上课坐不住，喜欢摆弄桌椅，静静学习。
4.喜欢讲话但东一句西一句，毫无条理。记性不好，经常不记得老师布置的作业。
1.接受面部正前方的视觉、听觉、嗅觉、触觉等信息，经过过滤和识别，再传入大脑；
2.接收来自身体各个关节和肌肉的信息，调整头的方向和重心，同时指挥肌肉和骨骼做出正确的动作，以保持全身的平衡；
3.过滤和过滤所有感觉到的进入大脑的信息，保持正常的脑压和维持正常的脑功能运作。
前庭觉障碍的表现：
1.喜欢尖叫、叫喊、语言发育迟缓。
2.喜欢不断地绕圈或直线奔跑。爱跑、跳、爬上爬下，经常摔跤或撞到别人。
3.上课坐不住，喜欢摆弄桌椅，静静学习。
4.喜欢讲话但东一句西一句，毫无条理。记性不好，经常不记得老师布置的作业。
5.旋转不晕或者特别怕晕。
6.会跳字、认字差、数学几何图形学不好等。
7.上课不专心，学习成绩不好。内容 & 效果
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
感统培训班那些误区要注意？
他们长大后自然会协调。一些父母认为，婴儿的身体不和谐是太小的原因，长大后这是正常的。实际上，在0-3岁（尤其是6-12个月）时，这是一个孩子。学习爬行和学习走路的关键时期也是建立感觉整合能力的时期。如果错过了机会，婴儿身体的许多潜力将受到限制，得不到充分的发挥。
康语学校相册
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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