赣州自闭症注意力训练
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- 授课学校: 赣州康语儿童自闭症康复中心
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课程理念 & 原理
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭症一般指儿童孤独症,是一种广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有4/3的患者伴有明显的精神发育迟缓,部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
您好,对于你的问题和你分享如下个人观点,希望对你有所帮助。
1.首先,孩子的成长受多方面因素影响,个人的性格,父母的教导,周围环境的影响。您说孩子患有自闭症,建议你确认确诊是先天还是后天导致的,明其原因方能对症下药,药到病除;
2.一般后天导致的自闭症个人觉得多数是因为家长、学校或者周围的其他环境对孩子的心理信心造成了某种打击,导致孩子产生的一种惧怕与人交流,对任何事情都没有兴趣的症状。个人建议父母可以多和孩子谈心,多带孩子参加一些社交场合,能从某方面着手建立起孩子的信心和兴趣,我想会对孩子的康复有所帮助;
3.最后,祝你的孩子早日康复,谢谢!
1.首先,孩子的成长受多方面因素影响,个人的性格,父母的教导,周围环境的影响。您说孩子患有自闭症,建议你确认确诊是先天还是后天导致的,明其原因方能对症下药,药到病除;
2.一般后天导致的自闭症个人觉得多数是因为家长、学校或者周围的其他环境对孩子的心理信心造成了某种打击,导致孩子产生的一种惧怕与人交流,对任何事情都没有兴趣的症状。个人建议父母可以多和孩子谈心,多带孩子参加一些社交场合,能从某方面着手建立起孩子的信心和兴趣,我想会对孩子的康复有所帮助;
3.最后,祝你的孩子早日康复,谢谢!
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
准确来说我们所有的治疗都是为了帮助患儿能够掌握基本的自理能力,在成人后比较顺利的融入社会,有数据表明,患有自闭症的孩子中有70%同时患有不同程度的智力障碍,还有一小部分孩子可能伴有癫痫,多动,焦虑,忧郁,精神分裂等其他精神疾病。
所以最后真正能自理融入社会的自闭症患者只是少数,也许不超过10%,甚至90%以上的孩子可能终生需要各种方面的支持,面对这一现实,家长必须要有长远的计划,这意味着患病孩子可能在成长过程中一直需要接受康复训练。
所以最后真正能自理融入社会的自闭症患者只是少数,也许不超过10%,甚至90%以上的孩子可能终生需要各种方面的支持,面对这一现实,家长必须要有长远的计划,这意味着患病孩子可能在成长过程中一直需要接受康复训练。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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