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    赣州孤独症自闭症

    赣州孤独症自闭症

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    2021-10-21 15:00
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    怎样和自闭症孩子进行沟通和交流?
      1.善于发现和利用孩子的特性

      每一个自闭症孩子都有自己的特性,父母可以通过认真观察或是寻求专业康复机构的帮助来发现,例如:某些自闭症儿童看到的比听得到的好,这时候视觉辅助沟通就会是孩子的优势。视觉辅助可以是照片、实物或手势动作等。

      2.改变沟通方式,成为更好的沟通伙伴

      配合孩子高度,让您的视线与孩子平行,这样不仅可以增加眼神接触的机会,同时还可以让孩子知道“是谁在跟他互动”。但切记不要强硬把孩子的头转过来,而是身体随着孩子的视线移动。

      引起孩子的注意力。家长可以拿孩子平时最喜欢的物品靠近自己脸部的位置,再通过微笑、皱眉、点头摇头、伸手等动作,通过调整自己的音调、音量,以及改变说话的姿势、肢体动作等来吸引孩子的注意力。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果
    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
    2岁小孩不会说话不懂事是什么原因?
      2岁小孩不会说话不懂事,经常闹情绪的话,很可能跟患有脑瘫或者自闭症有一定关系。介绍朋友可以暂时观察看看,如果这个不良症状长时间不能消失,有时呆傻的问题,有办法理解,就没办法发音或者是跟大人沟通。最好是到儿童保健科或者当地的儿童康复科检查一下。
    康语专家

    张苗苗

    康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
    星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

    占徐燕

    国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
    9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

    魏旭林

    康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
    国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
    为什么得自闭症的小孩越来越多
      自闭症是一种先天性的发育障碍,目前病因尚不清楚,可能与以下因素有关:

      (1)遗传:遗传因素对孤独症的作用已趋于明确,但具体的遗传方式还不明了。

      (2)围生期因素:围生期各种并发症,如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。

      (3)免疫系统异常:发现T淋巴细胞数量减少,辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。

      (4)神经内分泌和神经递质:与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。

      而说到现在自闭症小朋友越来越多,很有可能是因为大家都意识到了这个问题的严重性,而不是单纯的觉得这个小朋友就是智力问题,通过信息越来越发达,他都知道这是一个名词,叫做自闭症,然后也有时间和精力,包括金钱去进行治疗。


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