赣州语言迟缓三岁怎么干预

　　孩子的语言发展缓慢是先天性的吗？如果不是因为先天性的身体问题造成的，你可以用多交流的方式来促进孩子语言的发展。人类的语言本身就是在交流中表示并不断丰富和发展的。家长多和孩子交流，孩子的语言发展就会突飞猛进。曾经看过一个这样的报道，说一个5岁的留守儿童每天的小伙伴是一只羊，当记者采访时，这个与阳为伴的留守儿童几乎连爸爸妈妈都不会说，而孩子的爷爷奶奶每天都在为生计奔波，很少和孩子交流，造成孩子5岁了，语言几乎没有发展。可见交流是语言学习发展的一个主要方式。

　　

　　影响幼儿语言发展的最主要因素有：

　　1.环境因素。主要包括父母文化程度、父母职业、带养人的文化程度及语言、家庭经济状况等。语言的发展与环境所提供的信息刺激量的多少有关，接受外界信息刺激多的孩子，其语言发展就快于其他儿童。

　　2.年龄因素。语言学习显然受年龄的影响。年龄是影响词汇发展最主要的因素。同时年龄也是影响语法发展的一个重要因素，随年龄增长，逐渐出现各种短语结构。

　　3.教育因素。家庭教育对儿童早期语言的发展有巨大的作用父母经常阅读育儿书籍，孩子的语言发展优于其它小儿。幼儿园教育具有家庭无法替代的效果，通过合作性游戏可提供做练习及增进语言技巧的媒介，孩子们在游戏中通过相互接触、学习,可促进各自的语言发展。

　　4.器官问题。幼儿成长阶段若有脑部发育不全、脑受伤或先天性障碍时，语言发展必然会迟缓。

　　5.健康问题。体质瘦弱或长期生病的孩子，可能因游戏机会减少，学习经验欠缺，而不如健康幼儿的语言发展顺利。

　　6.学习能力。某些幼儿因具有较敏锐的学习和模仿能力，语言发展得较早、较好；反之，则语言发展容易有偏差、迟缓的情形。

　　7.性别差异。一般而言，女孩的语言发展起步会较男孩早，而且口语表达能力也较好。但在进入小学后，性别差异现象就会减少，男孩、女孩的语言能力也没有明显差别了。8.人格特征。先天气质较害羞、内向、畏缩的幼儿，语言能力会较差些。