赣州幼儿注意力的培养
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- 授课学校: 赣州康语儿童自闭症康复中心
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注意力训练课程,有什么方法提高注意力。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孩子从小大脑发育还没有完全健全。很容易受到外界环境的影响。一般5岁以前的孩子集中注意力的时间最多20分钟。20分钟以后孩子就会座不住了。不行你可以观察你家孩子是不是存在这样的问题,那么我们该如何培养孩子的注意力呢?本人有以下几点建议:
第一:在孩子做作业的时候,最好能提供一个比较安静的环境。如果孩子在写作业看书的时候,你在旁边和人聊天,或者看电视,打电话。可能孩子一分钟注意力集中时间都做不到。
第二:多训练孩子的注意力。可以观察孩子一般对家里的什么东西比较感兴趣。比如在玩一个玩具的时候,或者在看某个电视节目的时候。那么在孩子做作业的时候我们可以加入这些元素。把作业形象化。慢慢的锻炼。
第三:家长要对孩子在注意力方面严格要求。比如孩子在上课的时候容易走神,注意力不集中。我们要和老师一起找出是什么因数影响了孩子的注意力。并加以修正。在家里的时候也是一样的,比如家里的电视节目、手机、玩具、邻居的小朋友等容易让孩子注意力不集中。那么在孩子学习的时间段,就尽量不要让这些东西出现,坚持一个月时间,我相信会有所改善的。
第一:在孩子做作业的时候,最好能提供一个比较安静的环境。如果孩子在写作业看书的时候,你在旁边和人聊天,或者看电视,打电话。可能孩子一分钟注意力集中时间都做不到。
第二:多训练孩子的注意力。可以观察孩子一般对家里的什么东西比较感兴趣。比如在玩一个玩具的时候,或者在看某个电视节目的时候。那么在孩子做作业的时候我们可以加入这些元素。把作业形象化。慢慢的锻炼。
第三:家长要对孩子在注意力方面严格要求。比如孩子在上课的时候容易走神,注意力不集中。我们要和老师一起找出是什么因数影响了孩子的注意力。并加以修正。在家里的时候也是一样的,比如家里的电视节目、手机、玩具、邻居的小朋友等容易让孩子注意力不集中。那么在孩子学习的时间段,就尽量不要让这些东西出现,坚持一个月时间,我相信会有所改善的。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
张苗苗
康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
王芳
感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
周艳娟
国家高级育婴师,国际早期儿童发展教育师。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家高级育婴师, 婴幼儿早期教育考评员, 国际早期儿童发展教育师, 奥尔夫训练指导师, 儿童家庭指导证, 学前融合教育证, 荣获福建省康复教育中心“优质微课”。 擅长:儿童融合教育、社交课程、ABA教学、行为分析与干预等。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家高级育婴师, 婴幼儿早期教育考评员, 国际早期儿童发展教育师, 奥尔夫训练指导师, 儿童家庭指导证, 学前融合教育证, 荣获福建省康复教育中心“优质微课”。 擅长:儿童融合教育、社交课程、ABA教学、行为分析与干预等。
孩子具有爱玩的天性,只要具有足够吸引力的游戏,孩子便能够集中注意力来完成游戏,便能够在游戏中培养孩子的注意力,并且由于游戏具有吸引力,也能够增强孩子的耐心。如玩找茬游戏,孩子便会刺激视觉神经专注于在目标图片或物品上发现差别;还有寻宝类游戏、棋类游戏,这些均可以在游戏过程中培养孩子的注意力和耐心。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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