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    珠海五岁儿童语言缓慢

    珠海五岁儿童语言缓慢

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    2021-10-02 14:00
    语言发育迟缓课程介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    有语言障碍的人怎么办?
      儿童语言障碍是指孩子在语言的理解表达以及交流过程中出现的障碍。语言障碍包括各种原因引起的言语发育迟缓,发育性语言困难,后天性的语言功能缺失等。

      1、如果因为听力障碍引起的言语发育迟缓,需要给患儿接受助听器,听力提升之后,配合语言功能锻炼,语言功能很快缓解。

      2、因为教育方面的缺失以及过度的看电子产品,引起的发育性语言困难,要及时的给予语言功能的康复锻炼,包括逻辑思维能力的锻炼,父母需要积极地参与。

      3、因为家庭环境的原因,比如吵架或者是过度打骂患儿引起后天性的语言功能障碍,称之为自闭症。家人需要给予关爱,塑造安静祥和的环境,慢慢的教患儿说话,打开患儿的心结,其语言功能会改善。

      所以语言功能障碍,需要查明原因,对症处理,才能够让患儿的语言更好的发展。
    康语专家

    张苗苗

    康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
    星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

    占徐燕

    国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
    9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

    魏旭林

    康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
    国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
    胎儿发育迟缓的原因有哪些?
    一、胎儿本身患病
    比如胎儿基因或者染色体异常,胎儿畸形等均可导致胎儿发育迟缓。

    二、胎盘、脐带因素
    异常胎盘常见于帆状胎盘、轮廓状态盘、副胎盘等;
    脐带因素常见于单脐动脉、脐带过长或者过细、脐带扭转、脐带打结等。

    三、母亲因素
    1、孕妇本人偏食、挑食、厌食、呕吐或经济条件差等导致孕期营养不良;
    2、孕妇有吸烟、吸毒、酗酒等不良习惯;
    3、孕妇患有各种合并症或者并发症,如妊娠期高血压、妊娠期糖尿病、孕妇心脏病、肾炎、贫血等等均可能导致胎儿发育迟缓。


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