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    珠海自闭症的早起表现

    珠海自闭症的早起表现

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    2021-09-27 15:00
    自闭症课程介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    孩子上幼儿园不说话是自闭吗


      自闭症,最常见的是沉默不语,不与人家交流。

      因此,单凭不听指令,到处乱跑,就怀疑是自闭症,是不妥的。据笔者观察,那些自闭症的孩子往往很老实,并不活泼。

      有些孩子,从小缺乏教育,尤其在家里任其胡闹,习惯成自然,到了幼儿园,自然会和家里一样收不了心。

      孩子,早期教育很重要,要让孩子懂得什么可以做,什么不可以做。让孩子守规矩,会听话。这对孩子的成长很有好处。

      教育孩子是个复杂的问题,尤其尺度的拿捏。特别,一些孩子言行出格,别以为孩子还小,不予以重视,任其发展,等到问题出现了,往往晚矣!

      教育孩子,家长一定要有准则,有原则性,不能随意改变,尤其孩子胡闹时,也不妥协,让孩子懂得怎样做人,如何诉求等。

      凡事有果必有因。孩子的教育宜早不宜迟。孩子一旦出现不好的苗头就要重视,进行必要的矫正与教育。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    对待自闭症儿童我们应该怎么做?
      自闭症是需要专业的医疗机构用专门的测试工具来进行评估才能做出诊断的,线上的文章或知识经验的分享只能做为参考哟。如果您真的担心就去当地的医疗机构进行检测下。小孩子需要有爱和包容才能健康成长哦。如果在父母身上得不到爱和支持,他就会把关注点转向内心世界或其他能得到关爱和支持的地方,您可以先从父母身上找找原因,孩子的适应问题都和父母有关。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果
    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

    康语优势

    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。


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