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    珠海孤独症怎么引起的

    珠海孤独症怎么引起的

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    2021-09-26 14:00
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    自闭症的人该怎么交友?
      不同年龄段的自闭症人群,社会交往的方向是不一样的,也就是为什么我们常常鼓励自闭症家庭,家长能够正视孩子的问题,尽早干预,这样对于孩子的帮助更为明显。

      自闭症儿童,也就是幼年龄段,本质上是处于初级社交技能阶段,需要家长更多耐心的引导和干预训练,社交障碍是自闭症人权的典型特征,自我意识也比较重,关注于自己喜欢的事物,专注于自己感兴趣的事情或者活动,因此很难融入集体环境,所以社会规则意识比较薄弱,像分享,轮流,等待,社会对话等都是最基本的规则,所以需要家长及老师通过科学的方式去帮助孩子塑造基本的社交规则,只有理解社交规则,而不是刻板的记住,这样孩子才是完成交友的第一步。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果
    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
    男童患有自闭症,家长要怎么做才能有助于小孩的正常成长呢?
      您好,对于你的问题和你分享如下个人观点,希望对你有所帮助。

      1.首先,孩子的成长受多方面因素影响,个人的性格,父母的教导,周围环境的影响。您说孩子患有自闭症,建议你确认确诊是先天还是后天导致的,明其原因方能对症下药,药到病除;

      2.一般后天导致的自闭症个人觉得多数是因为家长、学校或者周围的其他环境对孩子的心理信心造成了某种打击,导致孩子产生的一种惧怕与人交流,对任何事情都没有兴趣的症状。个人建议父母可以多和孩子谈心,多带孩子参加一些社交场合,能从某方面着手建立起孩子的信心和兴趣,我想会对孩子的康复有所帮助。
    康语优势

    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
    儿童高功能自闭症症状
      高功能自闭症儿童也是自闭症的一种,只是因他的智商高于或普遍认为高于一般儿童,而在某方面的专注度高于其他儿童。高功能自闭症儿童也同样需要被接纳,因自闭症儿童存在广泛性发育障碍,导致不能正常地生活,高功能自闭症儿童一样需要我们用心去爱,去接纳他们,即使他们缺乏交流,也需要周围的人不断的去用语言或动作交流方式给他们提供一个有刺激性作用的环境,让他们更好的融入我们当中,不能因自闭而受到其他儿童或成人的歧视。

      自闭症儿童本身就难以接受讯息,人们是不容易走进他们的,需要我们不断的努力,耐心的等待,不可能一蹴而就!教导自闭症儿童需要不断的坚持走进他们,在他们不容易接受外界刺激的时候依然用持续的爱和温暖鼓励孩子们接受外界事物,与此同时,帮助孩子做自己喜欢的事,帮助他们达成兴趣,从而走进他们,引导孩子试着融入到生活中来,能够独立完成一些事情,能够独立生活,这是自闭症儿童的发展方向!

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