石家庄自闭症儿童注意力训练
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- 授课学校: 石家庄康语儿童自闭症康复训练
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儿童直营,专注于儿童自闭症的干预,自闭症筛查量表,专业看诊,多学科联合干预。
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
自闭症小孩儿语言发展迟缓,普通的小孩子三岁就能掌握基本的单词语法,但是这对于自闭症儿童来说十分困难,这个时间大约推迟到6岁左右,大多数的小孩子是很难和正常人一样开口说话的,只有一少部分能咿咿呀呀的说话,3岁小孩子大多数有什么要求就是哭闹,他不知道这个东西叫什么,只伸手去拿,这个得可以的训练,就是让他说出叫什么东西,家长再帮他拿,并且给他强化鼓励,慢慢来,逐渐让他养成开口讲话的本领。
见过一个很有意思的小孩子,大约8岁,他能说自己爱吃的食物,还会写,并且写的字很好,每天在学校里,比如写什么今晚上吃羊肉串,喝百事可乐,这些写的很好,家长只要有耐心,及时的矫正,孩子的变化在一段时间内就能看出来。
见过一个很有意思的小孩子,大约8岁,他能说自己爱吃的食物,还会写,并且写的字很好,每天在学校里,比如写什么今晚上吃羊肉串,喝百事可乐,这些写的很好,家长只要有耐心,及时的矫正,孩子的变化在一段时间内就能看出来。
张苗苗
康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
魏旭林
康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
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