南京如何提高小孩的专注力
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- 授课学校: 南京康语自闭症康复训练
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康语感统课特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
一直都知道孩子专注力的重要性,也知道专注力对于孩子的影响,身边有好多朋友的宝宝都会被老师反映注意力不集中。对于孩子专注力的培养,我也百度过,请教过早教老师,但是感觉都是千篇一律的一二三,理论比较多,实操不好掌握。我家宝宝的专注力还不错,我也没有具体的总结过,只能就我平常的习惯和做法简单的说一下。
我赞成一个理论,专注力不是靠培养,是被保护出来的。宝宝们的好奇心都是比较重的,在他探索的过程中,家长们往往都觉得宝宝对什么都只有三分钟热度,但是并不是所有的家长都会去寻找宝宝转移的点。就比如玩玩具或者看书,也许宝宝在玩玩具的时候,遇到了困难,一次不行两次也不行,干脆放弃。这也就是为什么老师也一直强调,做什么事,一开始都不要让宝宝觉得太难,要让宝宝有成就感的原因。有了成就感才能激发他继续探索的兴趣,才能提高他的专注度,所以我们要亲子陪伴的过程中,仔细观察宝宝的行为,寻找到他的兴趣点,在适当的时候,有针对性的给予指导帮助和共同参与。另外一方面,我们不要轻易地去打断孩子,比如宝宝一般晚上8点半之前要睡觉,但动画片还有10分钟才完,这个时候就需要灵活变动一下,相对于做事情的完整性比偶尔一次的“破戒”要重要,不要太死板!
我赞成一个理论,专注力不是靠培养,是被保护出来的。宝宝们的好奇心都是比较重的,在他探索的过程中,家长们往往都觉得宝宝对什么都只有三分钟热度,但是并不是所有的家长都会去寻找宝宝转移的点。就比如玩玩具或者看书,也许宝宝在玩玩具的时候,遇到了困难,一次不行两次也不行,干脆放弃。这也就是为什么老师也一直强调,做什么事,一开始都不要让宝宝觉得太难,要让宝宝有成就感的原因。有了成就感才能激发他继续探索的兴趣,才能提高他的专注度,所以我们要亲子陪伴的过程中,仔细观察宝宝的行为,寻找到他的兴趣点,在适当的时候,有针对性的给予指导帮助和共同参与。另外一方面,我们不要轻易地去打断孩子,比如宝宝一般晚上8点半之前要睡觉,但动画片还有10分钟才完,这个时候就需要灵活变动一下,相对于做事情的完整性比偶尔一次的“破戒”要重要,不要太死板!
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