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南通如何培养孩子的注意力和
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- 授课学校: 南通康语儿童康复中心
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课程详情
2021-11-19 16:00
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优势一
四十年研究数据证实效果
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优势二
力证据支持的指导方法
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优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
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优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
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优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
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优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
内容 & 效果
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课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
孩子注意力不集中有没有好的办法呢?
孩子注意力不集中有没有好的办法呢?方法是有,但是要坚持,有耐心。
第一个方法就是陪孩子进行耐心的活动。可以是一起玩玩具,可以是一起看故事书一起阅读。搭积木游戏可以,捡豆子游戏也可以,舀珠子游戏等等这些都可以。长期训练会有一定的作用。
第二个,不要强迫孩子做不喜欢做的事情。孩子不感兴趣,尤其是这么小的孩子,他会分神,要是长此以往,会让孩子形成一种“父母一叫他干什么,他就连听也不听就跑”,这样的习惯养成了,就很难培养专注力了。
总之,生活中你会发现,一个好习惯的培养很难甚至时间很长,而一个坏习惯会在不经意中就形成了,所以很多事情说起来容易但做起来就很难,很难坚持。所以一定从小就注重培养,注重孩子的教育,不要等到大了再去改正,纠正。
第一个方法就是陪孩子进行耐心的活动。可以是一起玩玩具,可以是一起看故事书一起阅读。搭积木游戏可以,捡豆子游戏也可以,舀珠子游戏等等这些都可以。长期训练会有一定的作用。
第二个,不要强迫孩子做不喜欢做的事情。孩子不感兴趣,尤其是这么小的孩子,他会分神,要是长此以往,会让孩子形成一种“父母一叫他干什么,他就连听也不听就跑”,这样的习惯养成了,就很难培养专注力了。
总之,生活中你会发现,一个好习惯的培养很难甚至时间很长,而一个坏习惯会在不经意中就形成了,所以很多事情说起来容易但做起来就很难,很难坚持。所以一定从小就注重培养,注重孩子的教育,不要等到大了再去改正,纠正。
康语优势
品牌沉淀
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10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
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儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程
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根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估
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入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量
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BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
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21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
康语解答
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如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
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康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
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康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何提升孩子课堂的注意力,可以试下下面的方法
1、和老师多沟通,多商量,请老师配合。比如,使用一些小卡片来提醒孩子,在家里可以通过游戏的方式来训练,在游戏过程中只要出来小卡片就不能说话, 提示孩子注意。
2、亲子共读,多和孩子一起共读,可有有效提升孩子的专注力,学习力,思考力
3、家长要做孩子的依靠,做一个缓冲带,化解老师的批评。
4、给孩子玩的机会和时间,研究表明,孩子课间活动再回来上课,小动作就会减少,也更容易专注。
5、对孩子要求不要过高,控制好情绪,从积极的角度去让孩子看到自己的进步。
2、亲子共读,多和孩子一起共读,可有有效提升孩子的专注力,学习力,思考力
3、家长要做孩子的依靠,做一个缓冲带,化解老师的批评。
4、给孩子玩的机会和时间,研究表明,孩子课间活动再回来上课,小动作就会减少,也更容易专注。
5、对孩子要求不要过高,控制好情绪,从积极的角度去让孩子看到自己的进步。
孩子专注力差,有什么不良的影响
首先,学习差自是不必说。因为注意力不集中,很难在课堂上获取老师传授的知识,课后也很难完成课业任务,长此以往孩子会无心向学,甚至产生厌学心理。
其次,专注力差的孩子不能安静地等待,遇事比较急躁,容易情绪化,有多动倾向。特别是参加集体活动的时候,很难控制自己不干扰他人的行为,从而影响其人际关系。
再者,专注力差的孩子通常不能很好地完成学业和处理人际关系,这对于其个人成长和发展,仍至将来步入社会实现就业、创业、组建家庭等方面都会有很大程度的限制。
其次,专注力差的孩子不能安静地等待,遇事比较急躁,容易情绪化,有多动倾向。特别是参加集体活动的时候,很难控制自己不干扰他人的行为,从而影响其人际关系。
再者,专注力差的孩子通常不能很好地完成学业和处理人际关系,这对于其个人成长和发展,仍至将来步入社会实现就业、创业、组建家庭等方面都会有很大程度的限制。
康语学校相册
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