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    福州怎样训练小学生的专注力

    福州怎样训练小学生的专注力

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    • 授课学校: 福州康语
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    课程详情
    2021-11-17 13:00
    康语专注力感统课特点

    特点一

    63种感统训练器材

    特点二

    身体大脑全面发展

    特点三

    1对1专属课程顾问
    孩子注意力不集中要怎么办?
      注意力不集中有很多原因,如果在专业医院检查后排除病理性问题,那就要通过家庭教育方面去改善,个人建议一下几点:

      1.先把孩子的注意力和兴趣培养相结合,利于改善,比如讲孩子要完成的任务进行分解,像奥特曼打小怪兽一样,每个阶段完成都要给予孩子激励,激发孩子的兴趣和自信

      2.在孩子专注一件事时,家长要学会“不打扰”,不要破坏孩子的专注力

      3.家庭环境布置简洁,不要有太多转移孩子注意力的事物

      4.孩子的课外班不能太多,否则,孩子的天性得不到释放,可能就会在学习时走神或发呆。
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    孩子们需要锻炼的是主动注意力,这是以后学好知识的保障
      要想提高主动注意力,客观上提供一个好的学习习惯和氛围,可以减少对注意力的干扰。主观上要了解孩子大脑感统器官发育程度,因为感统器官对专注力起决定性影响。多数孩子注意力不集中,不是孩子不努力,不想集中注意力,而是孩子感统器官发育迟缓,引起感统失调,造成大脑不能对无效信息屏蔽,引起注意力分散。比如,孩子课堂听讲,窗外的鸟叫声,飘来的气味,吹进的冷风,走过窗前的人影,同学掉到地上的文具,都会引起孩子左顾右盼看原故,造成注意力转移。这是因为孩子视、听、嗅、味、触感觉通道传来的信息,都在大脑的感统器官加工处理,感统失调的孩子大脑无法屏蔽掉无用信息,认为它们和老师的讲课一样重要,指导孩子的肢体反应。这些信息不仅分散了注意力,而且还造成孩子大脑工作强度的加大,引起孩子的疲劳更难形成专注力。所以家长不要盲目认为是孩子的贪玩之心、不听话等孩子的主观原因造成。
    内容 & 效果

    课程内容

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果

    ①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。


    康语荣誉

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院


    培养孩子的专注力,必须要做到
      1、父母经常陪伴

      父母经常陪伴在孩子身边,和孩子一起玩游戏,一起做运动。不仅能够培养孩子的专注力,还可以赋予孩子安全感,增加亲子感情,确保孩子的心理健康。

      2、尊重孩子的意愿

      如果孩子不愿意做一些事情,而父母强迫孩子去做,这样得不到好的结果,反而破坏了小孩子的专注力。比如孩子喜欢做那一件事情,父母陪伴在旁边,这样对于专注力的培养更加事半功倍。

      3、不要干扰孩子

      在做一件事情的时候,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,记得不要去干扰孩子,比如跑去问孩子你吃水果吗?喝水吗?肚子饿不饿?干扰孩子专注做事情的过程。

      孩子专注力好,那么他学东西的速度非常的快,别的孩子可能需要一个小时才掌握的知识,他可能二十多分钟就可以熟练了掌握了,家长如果想拥有一个这样聪明的孩子,就要先培养孩子的专注力,让他养成做事情专注的好习惯。
     精细艺术教学



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