特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
这是孩子专注力问题吧,这个可以训练和培养的。
首先,学会不打扰孩子,当发现孩子在认真的做他喜欢的事情的时候,不要去打扰,不要阻止,不要好心的送水递吃的,让他沉浸其中。
其次,每天抽出一定的时间做固定的事情,养成习惯
然后,每天做的同样的事情时间一点点增加,当然得选择孩子感兴趣的事情,不能逼迫孩子做他不想做的事情来训练
最后,家长要有耐心,目标不要设定太高,不然会急躁数落孩子,让孩子自我否定,情绪低落,更不利于专注力的培养
说说哪些活动适合培养专注力:玩积木,做游戏,画画,找不同,等一切简单的孩子感兴趣的乐意做的好玩的开心的有利的事情都可以。
首先,学会不打扰孩子,当发现孩子在认真的做他喜欢的事情的时候,不要去打扰,不要阻止,不要好心的送水递吃的,让他沉浸其中。
其次,每天抽出一定的时间做固定的事情,养成习惯
然后,每天做的同样的事情时间一点点增加,当然得选择孩子感兴趣的事情,不能逼迫孩子做他不想做的事情来训练
最后,家长要有耐心,目标不要设定太高,不然会急躁数落孩子,让孩子自我否定,情绪低落,更不利于专注力的培养
说说哪些活动适合培养专注力:玩积木,做游戏,画画,找不同,等一切简单的孩子感兴趣的乐意做的好玩的开心的有利的事情都可以。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孩子有一个字不认识,我们可以教他认识;有个数学题不会做,我们给他讲明白,他就会做了。但是孩子的专注力培养,并不是这么简单的,通过某一个动作就能实现的事。
专注力是多种因素的综合结果,是在孩子整个的成长过程中养成的,其中父母的影响、示范、父母对待孩子的方式,还有孩子成长的外在环境,都起着重要的作用。
比如,父母自己不做事就不够专注,孩子也很难从父母这里学会专注做事;孩子做事时,父母总是打扰他,孩子的专注力就会受到影响;家里人口比较多、环境嘈杂 ,孩子总是处在一个干扰很多的环境中,也很难发展出良好的专注力。专注力受到众多因素的影响,所以也无法希望有什么速效的方式可以改变。
专注力是多种因素的综合结果,是在孩子整个的成长过程中养成的,其中父母的影响、示范、父母对待孩子的方式,还有孩子成长的外在环境,都起着重要的作用。
比如,父母自己不做事就不够专注,孩子也很难从父母这里学会专注做事;孩子做事时,父母总是打扰他,孩子的专注力就会受到影响;家里人口比较多、环境嘈杂 ,孩子总是处在一个干扰很多的环境中,也很难发展出良好的专注力。专注力受到众多因素的影响,所以也无法希望有什么速效的方式可以改变。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
一:专注力应该是孩子生活当中的每一件事情,都应该提高孩子专注力。比如说看电视,要让他认真的看完,不能看看就换台或者是换别的内容。
二:做作业的时候一心做作业,不要再想着玩了,当然玩的时候也不要想着学习了。
三:心无旁骛,专注于一件事。
二:做作业的时候一心做作业,不要再想着玩了,当然玩的时候也不要想着学习了。
三:心无旁骛,专注于一件事。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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