莆田幼儿注意力的培养
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- 授课学校: 莆田康语儿童自闭症康复中心
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康语注意力感统课特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
首先,检查一下孩子的身体是否健康,比如说是否贫血。贫血会导致注意力不集中。孩子生长发育快,容易缺铁性贫血。铅超标也会注意力不集中。排除疾病。可以陪孩子玩一些他喜欢的事情,比如数独,画画等,锻炼耐力。培养孩子的注意力,应该在学龄前就开始。这是因为,学前期的主要任务就在于通过一些学习活动为孩子的正规学习准备条件。善于集中注意力的孩子学习起来比较省力,效果也比较好,因此也可以有更多的时间休息和进行娱乐活动。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
一、让幼儿积极参加游戏活动
在游戏过程中,幼儿不仅可以保持愉快的心情,心理活动处于积极状态,而且往往是目的、任务明确,所以,在游戏过程中幼儿的注意比较容易集中。
二、丰富幼儿的生活内容
通过丰富幼儿的生活内容,幼儿接触的范围就会更加广阔,他们的兴趣就会更加广泛,注意的范围也会随之扩大。
三、多做一些目的与要求明确的事,发展幼儿的有意注意
培养有意注意时,必须首先使幼儿明确任务,能控制自己的行为,并使行为服从于活动的目的与要求注意的事,使孩子能不断积极、主动、自觉地保持注意。
四、让幼儿把注意力集中到不感兴趣而又必须注意的事情上
让幼儿逐渐学会能主动地支配自己的注意,使孩子学会根据需要,集中自己的注意力去完成任务,进而促进注意力的发展。
五、磨炼幼儿的意志
家长必须注意磨炼幼儿的意志,形成幼儿良好的意志品质,为幼儿注意力的发展奠定良好的基础。
在游戏过程中,幼儿不仅可以保持愉快的心情,心理活动处于积极状态,而且往往是目的、任务明确,所以,在游戏过程中幼儿的注意比较容易集中。
二、丰富幼儿的生活内容
通过丰富幼儿的生活内容,幼儿接触的范围就会更加广阔,他们的兴趣就会更加广泛,注意的范围也会随之扩大。
三、多做一些目的与要求明确的事,发展幼儿的有意注意
培养有意注意时,必须首先使幼儿明确任务,能控制自己的行为,并使行为服从于活动的目的与要求注意的事,使孩子能不断积极、主动、自觉地保持注意。
四、让幼儿把注意力集中到不感兴趣而又必须注意的事情上
让幼儿逐渐学会能主动地支配自己的注意,使孩子学会根据需要,集中自己的注意力去完成任务,进而促进注意力的发展。
五、磨炼幼儿的意志
家长必须注意磨炼幼儿的意志,形成幼儿良好的意志品质,为幼儿注意力的发展奠定良好的基础。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
首先,不要打断孩子
不管是孩子在说话、练习、观察的时候,都要有足够耐心,等孩子结束,而不要去打断孩子。更不要发现孩子有点困难的时候,就主动去帮忙,相信孩子,给孩子一点耐心,家长有耐心,才能培养出有耐心的孩子。
通过分类游戏,锻炼孩子的注意力和耐心
更好的方式,是爸爸妈妈跟孩子一起分拣,这样能提高孩子的积极性,也能促进亲子关系的亲密度。
通过讲故事,让孩子回答问题
给孩子讲故事,事先说好了,故事讲完了之后要提出问题让他回答,如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他(假如这些问题能够引起他的兴趣),相信效果会更好。这就好比我们听老师讲课一样,如果事先做好了预习,找出了自己有疑问的地方,在听讲时就会特别心,因为是带着要寻找答案的愿望去听的。当然这样做,一开始孩子可能会只顾找答案而忽略了其他内容,不过训练的次数多了,提的问题也增多了,这样孩子就会把注意力放在整个故事上了。
不管是孩子在说话、练习、观察的时候,都要有足够耐心,等孩子结束,而不要去打断孩子。更不要发现孩子有点困难的时候,就主动去帮忙,相信孩子,给孩子一点耐心,家长有耐心,才能培养出有耐心的孩子。
通过分类游戏,锻炼孩子的注意力和耐心
更好的方式,是爸爸妈妈跟孩子一起分拣,这样能提高孩子的积极性,也能促进亲子关系的亲密度。
通过讲故事,让孩子回答问题
给孩子讲故事,事先说好了,故事讲完了之后要提出问题让他回答,如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他(假如这些问题能够引起他的兴趣),相信效果会更好。这就好比我们听老师讲课一样,如果事先做好了预习,找出了自己有疑问的地方,在听讲时就会特别心,因为是带着要寻找答案的愿望去听的。当然这样做,一开始孩子可能会只顾找答案而忽略了其他内容,不过训练的次数多了,提的问题也增多了,这样孩子就会把注意力放在整个故事上了。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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