武汉语言发育迟缓的原因有哪

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授课学校： 武汉康语自闭症训练中心
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课程详情

2021-11-18 09:00

孩子语言迟缓，找出原因。儿童专科，专业治疗，孩子语言发展迟缓，不爱说话，性格怪脾气暴躁。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

家长对孩子不爱说话的误解，通常有以下3个原因

第一，家长通常不清楚孩子语言发育的里程碑。
不知道什么时候孩子该叫“爸爸妈妈”，觉得孩子说“我要吃糖”已经是语言发育完全。

第二，家长在对照语言发育表时高估孩子的能力。
比如把孩子背诵唐诗当成是孩子的自发语言，而言语评估师在评估孩子语言发育时，更看重的是孩子独立组织语言到达何种程度。
比如运用的词汇，语法，句子的平均长度。所以家长和语言评估师之间不同的评判标准就造成家长的错误评价。

第三，家长了解孩子的情况，会在和孩子交流中改善自己的对话方式来适应或引导孩子，就误以为是孩子能独立完成。

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