武汉孩子言语迟缓
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- 授课学校: 武汉康语自闭症训练中心
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教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1、临床症状:智力发育落后、身体格发育、运动发育、说话晚,易受惊吓;多睡,无目的多动,经常出现异常肌张力和异常的姿势和动作模式、注意力集中时间短;生后喂哺困难等
2、辅助检查:脑电图检查、智力测试、脑干听觉诱发电位测定、影像等其他检查。
3、病史收集:了解有无家族遗传或其他疾病,孩子的出生史、生长发育情况、生活环境等。
宝宝的语言发育非常快,大脑的语言神经发育每一分钟都在变化,家庭语言环境的后天培养非常重要,最重要的是语言发育的规律不可逆转,所以在点滴异常的变化中,需要父母细心呵护。
2、辅助检查:脑电图检查、智力测试、脑干听觉诱发电位测定、影像等其他检查。
3、病史收集:了解有无家族遗传或其他疾病,孩子的出生史、生长发育情况、生活环境等。
宝宝的语言发育非常快,大脑的语言神经发育每一分钟都在变化,家庭语言环境的后天培养非常重要,最重要的是语言发育的规律不可逆转,所以在点滴异常的变化中,需要父母细心呵护。
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
教育部重点实践基地
华东师范大学
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
1、听力正常:
首先孩子的听神经是正常的,一般新生儿期,尤其早产儿在医院分娩时,医院通常会做正规的听力筛查,及时发现孩子听力是否正常,并早期干预。
2、具有理解能力:
根据不同年龄,也就是说能够听得懂正常语言表达的意思,比如妈妈对着宝宝说:吃饭了。宝宝可以听懂,准备坐餐桌跃跃欲试的吃饭。
3、具有一定的表达能力:
也就是可以说出来,能根据语言发育顺序说出话来,比如宝宝3个月左右发出:“咿咿呀呀”的音来,4个月可以“咯咯”的笑声,6个月可以发出“爸爸、妈妈”的喊声,但可能没有所指,8、9个月会模仿大人发音,1岁左右会叫“宝宝、妈妈”,会说“再见”,2岁就会说简单的话了。
首先孩子的听神经是正常的,一般新生儿期,尤其早产儿在医院分娩时,医院通常会做正规的听力筛查,及时发现孩子听力是否正常,并早期干预。
2、具有理解能力:
根据不同年龄,也就是说能够听得懂正常语言表达的意思,比如妈妈对着宝宝说:吃饭了。宝宝可以听懂,准备坐餐桌跃跃欲试的吃饭。
3、具有一定的表达能力:
也就是可以说出来,能根据语言发育顺序说出话来,比如宝宝3个月左右发出:“咿咿呀呀”的音来,4个月可以“咯咯”的笑声,6个月可以发出“爸爸、妈妈”的喊声,但可能没有所指,8、9个月会模仿大人发音,1岁左右会叫“宝宝、妈妈”,会说“再见”,2岁就会说简单的话了。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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