东营怎么提高孩子的专注力
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- 授课学校: 东营康语儿童自闭症康复训练
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课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
如彩泥画教学活动,就是培养幼儿专注力很好的教学模式。彩泥画属于一种新型绘画艺术,其主要以无毒无污染的彩泥作为主要作画材料,操作较为便捷,即便是没有绘画功底的幼儿,也能很快上手制作出丰富多样的彩泥作品。同时作画需要用竹签或镊子将彩泥按照自己的想法粘贴在地板上。想要保证画面和谐性,幼儿就需要按照一定顺序,逐步进行彩泥填充,且要对彩泥薄厚程度进行合理掌握,以保证画面的立体感。在活动过程中,幼儿的动手能力以及专注能力都能得到有效锻炼,会帮助幼儿逐渐养成认真、细心做事的习惯。
在实际训练过程中,教师要在一段时间的训练之后,给幼儿足够的自主空间,要让幼儿认识到自己在作画过程中是独立的,要设立不同的情境题目,保证幼儿对彩泥画的热情,从而使他们可以真正投入到作品创作之中,进而在活动过程中,对他们的专注能力进行培养。
在实际训练过程中,教师要在一段时间的训练之后,给幼儿足够的自主空间,要让幼儿认识到自己在作画过程中是独立的,要设立不同的情境题目,保证幼儿对彩泥画的热情,从而使他们可以真正投入到作品创作之中,进而在活动过程中,对他们的专注能力进行培养。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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