东营哪里训练儿童注意力
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- 授课学校： 东营康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-11-16 17:00
感统课介绍
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
提升自我期许，释放潜力和无限可能
自我期许在职场中非常重要。在面对很多职位比你高、对当地市场和文化比你更了解的全新环境中，你必须成为一个从内到外的领导者，带领和引导团队践行职责。这其中，任何一点降低了的自我期许、自我怀疑，任何一个时刻被性别、国籍的刻板印象所干扰，都将可能分散你对工作和结果的专注力，为你的领导力带来负能量和破坏力量，阻碍你成为一个称职的职场人士和领导者。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
康语简介
训练孩子专注力的方法
1.玩积木是个不错的方法，孩子会比较能静下心来专心搭。
2.找不同训练，走迷宫等，也是锻炼孩子观察力和专注力的好办法。
3.阅读习惯培养。
4.适当的体育锻炼，能让孩子释放身体多余的精力和能量，有效提高专注力。
家长如果要帮助孩子提高专注力，千万做到几点：
1.不要随意打扰正在认真做事/玩的孩子。
2.不要逼孩子做超过本年龄阶段的难题，不要刷题。
3.选择一个孩子感兴趣的学习项目。
4.学习的过程一定是愉快的，有趣的，形式一定是放松的，有助于孩子主动思考的。
2.找不同训练，走迷宫等，也是锻炼孩子观察力和专注力的好办法。
3.阅读习惯培养。
4.适当的体育锻炼，能让孩子释放身体多余的精力和能量，有效提高专注力。
家长如果要帮助孩子提高专注力，千万做到几点：
1.不要随意打扰正在认真做事/玩的孩子。
2.不要逼孩子做超过本年龄阶段的难题，不要刷题。
3.选择一个孩子感兴趣的学习项目。
4.学习的过程一定是愉快的，有趣的，形式一定是放松的，有助于孩子主动思考的。
康语解答
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语8大优势
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
全面家长支持系统
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
国家援助基金保障
国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
独家版权课题教案
独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
三大效果保障
三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
发现幼儿的语言发展比同龄儿童弱
1、对感官刺激的反应；
对于环境中的视觉、听觉、触觉、味觉的刺激是否有适当反应？
2、沟通行为互动能力；
口语只不过是沟通方法的一种，幼儿的口语表达能力不足，是否因为他只会用其他方法来表达自己的需要呢？他是否有沟通意愿？
3、认知能力的发展；
认知能力与语言发展是息息相关的，倘若幼儿的认知能力正常，其语言能力大多赶得上来；倘若认知能力有明显障碍，则幼儿多属于语言障碍。
4、专注力及学习能力；
专注力是各类学习的基础，如果幼儿常常注意力不能集中，在学习某项新技能时总是非常困难，有可能孩子属于语言障碍。
对于环境中的视觉、听觉、触觉、味觉的刺激是否有适当反应？
2、沟通行为互动能力；
口语只不过是沟通方法的一种，幼儿的口语表达能力不足，是否因为他只会用其他方法来表达自己的需要呢？他是否有沟通意愿？
3、认知能力的发展；
认知能力与语言发展是息息相关的，倘若幼儿的认知能力正常，其语言能力大多赶得上来；倘若认知能力有明显障碍，则幼儿多属于语言障碍。
4、专注力及学习能力；
专注力是各类学习的基础，如果幼儿常常注意力不能集中，在学习某项新技能时总是非常困难，有可能孩子属于语言障碍。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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