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    宁德听觉注意力训练的方法

    宁德听觉注意力训练的方法

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    • 授课学校: 宁德康语自闭症康复中心
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    课程详情
    2021-09-02 15:31
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    每个自闭症孩子表现不完全一样,也有几个共同的特征:
    1、无论是什么类型的自闭症,必然存在不同程度与生俱来的社会交往障碍。社交障碍包括:注意力不集中、多动、不听指挥;喜欢发脾气、有攻击性和破坏力;经常莫名其妙地抱人、摸人;上课时随意离开座位,四处游荡、不怕危险。
    2、存在不同类型和不同程度的兴趣狭隘和重复刻板的行为、感知异常。
    3、对物质世界的兴趣远远大于对于人际交往的兴趣,对人的兴趣还是把人当成了物,是帮助他实现需求的工具,而不是情感交流互动的个体。
    4、只要能够自己满足完成需求,他们不会求助。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    为什么孩子的注意力会不集中
      1.孩子的学习环境不佳,导致孩子总分心,不能集中注意力。

      2.孩子可能对所做的事不感兴趣,不感兴趣自然不会集中注意力,如果让孩子做自己感兴趣的事,会表现出惊人的专注力的。

      3.如果孩子自己内心有所不安或是无法解决的事时,他们也不能专注于学习。

      4.有的孩子与父母关系比较疏远,父母如果常用暴力手段对待孩子的话,孩子会在父母让其学习时产生反抗心理,故意在上课时不集中注意力。
    康语荣誉

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院
    专注力对孩子发展具有什么作用?
      1.专注力在人的智力发展中有着举足轻重的地位。

      法国生物学家乔治·居维叶说:“天才,首先是注意专注力。”有研究表明,注意是心理过程发生并维持的必要条件,在正常情况下,注意专注力使我们的心理活动朝向某一事物,有选择地接受某些信息,而抑制其他活动和其他信息,并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而,良好的注意专注力会提高我们工作与学习的效率。

      2.专注力对学生成绩有明显影响。

      对于在学校进行系统知识学习的学生们,注意力对其学业成就的影响更是举足轻重,有人做过这样的实验:被试在注意力高度集中时背课文,只需要读9遍就能达到背诵的程度,而同样的课文,在注意力不集中涣散时,竟然读了100遍才能记住。可见,要提高学习成绩,首先要改善注意力水平。
     精细艺术教学



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