厦门两岁孩子语言迟缓
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- 授课学校： 厦门康语儿童康复中心
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课程详情
2021-10-30 10:00
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
孩子语言智力发育迟缓怎么办
1、对于语言发育迟缓的问题，首先家长应该加强对孩子一对一的训练。家长可以对儿孩子的训练做一个计划，分为几个阶段进行，这样就方面孩子学习，也可以增强孩子的学习的信心。父母可以借助讲故事书的方式，反复教孩子发音识字。
2、还应该做到的就是让孩子有开口的兴趣，最有效办法就是父母创设一个适合谈话的氛围，利用任何可能的机会不停地和孩子说话，和孩子说话的时候，父母可以通过提问的方式来让孩子表达自己的想法。
3、对孩子的早期智力开发的情况，一定要符合孩子的年龄特点和接受能力，如果一味的灌输和超前教育，会使孩子产生焦虑、紧张甚至逆反的心理，结果往往是不太好的。所以我们一定要改善传统的教育方式，这样才能让这些方法得到更好的实施。
2、还应该做到的就是让孩子有开口的兴趣，最有效办法就是父母创设一个适合谈话的氛围，利用任何可能的机会不停地和孩子说话，和孩子说话的时候，父母可以通过提问的方式来让孩子表达自己的想法。
3、对孩子的早期智力开发的情况，一定要符合孩子的年龄特点和接受能力，如果一味的灌输和超前教育，会使孩子产生焦虑、紧张甚至逆反的心理，结果往往是不太好的。所以我们一定要改善传统的教育方式，这样才能让这些方法得到更好的实施。
康语语言发育迟缓课程特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
4岁不会说话什么原因
1、语言发育迟缓：大多数说话晚、说话不清楚的孩子都是由于发育迟缓导致孩子语言发育迟缓，出现不会讲话或讲话不清楚。
2、自闭症：存在语言方面问题，自闭症病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的语言发育障碍，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话。
3、智力低下：科学研究证实，智商愈低的儿童，说话的能力愈差，一些智商低于50的儿童甚至不能发展必要的说话技能。
4、听力障碍：有听力障碍的孩子由于听不到别人说话，以至于自己也不能好好的学习说话，导致讲话不清楚。
2、自闭症：存在语言方面问题，自闭症病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的语言发育障碍，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话。
3、智力低下：科学研究证实，智商愈低的儿童，说话的能力愈差，一些智商低于50的儿童甚至不能发展必要的说话技能。
4、听力障碍：有听力障碍的孩子由于听不到别人说话，以至于自己也不能好好的学习说话，导致讲话不清楚。
康语优势
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
一般9-12个月的孩子就开始牙牙学语，1岁半左右的宝宝进入语言爆发期
1.跟智商高低没有关系
“贵人语迟”这句话其实是有误导性的，除非特殊原因，如果孩子语言发育迟缓，是需要及时到医院确认原因的。
2.智商高低与语言发展没有绝对关系
智商高低绝大部分因素取决于遗传因素，与语言发育迟缓没有绝对关系。
3.智商高低部分来自遗传，部分取决于后天引导
智商的高低大部分与父母的遗传有关，当然，智商的后期发展与后天引导也有一定的关系。
4.智商和情商都要重视
智商和情商同等重要，在一定意义上，情商更能决定一个人的成功，家长在注重孩子智商的同时，更要注意情商的培养。
5.家长的正确引导很关键
孩子智商高低，能否成才，与家长的正确引导息息相关，要充分挖掘孩子的潜能，并让其为之努力，才是重点。
“贵人语迟”这句话其实是有误导性的，除非特殊原因，如果孩子语言发育迟缓，是需要及时到医院确认原因的。
2.智商高低与语言发展没有绝对关系
智商高低绝大部分因素取决于遗传因素，与语言发育迟缓没有绝对关系。
3.智商高低部分来自遗传，部分取决于后天引导
智商的高低大部分与父母的遗传有关，当然，智商的后期发展与后天引导也有一定的关系。
4.智商和情商都要重视
智商和情商同等重要，在一定意义上，情商更能决定一个人的成功，家长在注重孩子智商的同时，更要注意情商的培养。
5.家长的正确引导很关键
孩子智商高低，能否成才，与家长的正确引导息息相关，要充分挖掘孩子的潜能，并让其为之努力，才是重点。
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