武汉语言发育迟缓是傻吗
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- 授课学校: 武汉康语自闭症训练中心
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小孩语言迟缓训练,完善的训练体系,专业的训练设备,科学的训练方法。让孩子说话晚,用效果说话,看语言迟缓,口齿不清。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
一岁多的孩子语言有早有晚,这个时候很难确定他是语言发育落后还是自闭症前兆,但是综合孩子其他的一些表现还是能够判断他的情况属于哪种的。
假如孩子除了没有语言还对人不太有兴趣,无对视,不回应,同时兴趣狭窄,只关注喜欢玩一种东西,比如转圈,看风扇,看车轮等。
这些东西综合在一起才有可能考虑自闭症倾向,假如只有语言发育迟缓,其他各方面都与正常同龄孩子无异,家长不要太惊慌,孩子应该不是自闭症,当然还是建议多陪陪孩子,多进行互动游戏,多跟他聊天,促进和多输入语言词汇。
另外,如果没有改观要及时就医做个检查,究竟什么原因是导致孩子至今没有语言,心里有个数,有了方向也就知道怎么治疗了。
假如孩子除了没有语言还对人不太有兴趣,无对视,不回应,同时兴趣狭窄,只关注喜欢玩一种东西,比如转圈,看风扇,看车轮等。
这些东西综合在一起才有可能考虑自闭症倾向,假如只有语言发育迟缓,其他各方面都与正常同龄孩子无异,家长不要太惊慌,孩子应该不是自闭症,当然还是建议多陪陪孩子,多进行互动游戏,多跟他聊天,促进和多输入语言词汇。
另外,如果没有改观要及时就医做个检查,究竟什么原因是导致孩子至今没有语言,心里有个数,有了方向也就知道怎么治疗了。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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