南京语言发育迟缓症
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- 授课学校: 南京康语自闭症康复训练
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对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
特点一 01
20种音系疗法
特点二 02
30天开口说话
特点三 03
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
一,检查儿童的听力是否有器质性病变,
二,检查发音器官是否存在器质性病变
三,如果不存在器质性病变基础,属于儿童语言发育迟缓,不属于自闭症,自闭症是能说话,不愿意说,家长应与孩子多交流,促进他的语言发育,让幼儿园的老师鼓励小朋友与他一起做游戏玩耍,很快就好了,家长不要急躁,要有耐心,尽量让他参与人多的活动,千万不要不理他,让他封闭在他自己的世界里,祝宝宝健康快乐每一天。
二,检查发音器官是否存在器质性病变
三,如果不存在器质性病变基础,属于儿童语言发育迟缓,不属于自闭症,自闭症是能说话,不愿意说,家长应与孩子多交流,促进他的语言发育,让幼儿园的老师鼓励小朋友与他一起做游戏玩耍,很快就好了,家长不要急躁,要有耐心,尽量让他参与人多的活动,千万不要不理他,让他封闭在他自己的世界里,祝宝宝健康快乐每一天。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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