莆田什么是语言障碍小孩
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- 授课学校： 莆田康语儿童自闭症康复中心
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课程详情
2021-10-27 10:00
语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
宝宝发育迟缓，其实重点还是在于要给孩子创造良好的语言环境1
1.经常跟孩子沟通交流
父母不要觉得孩子听不懂、看不懂，其实你跟孩子多说几句话，他虽然一时半会不会懂，金。但是如果坚持长久的语言练习，孩子积累到一定程度后，可能会出现质的飞跃。
2.给孩子看一些绘本
首先，可以让孩子先看，再让孩子复述给你看到的内容。这是很直接地提高孩子语言表达能力的方式。
其次，跟孩子进行互动阅读。比如：你可以相孩子提问，让孩子来组织语言回答。也可以让孩子提问，你来回答。这样不仅可以锻炼孩子的思维能力，而且对孩子的语言发育迟缓很有效。
3.多跟孩子玩互动游戏。比如：猜谜语我家孩子就会经常把老师教的谜语回来考我，让孩子刻意记住谜语再表达出来对孩子语言发展也是有大的提升的。
4.多带孩子出去走走，让孩子融入到集体中去，这对于孩子的交际和沟通能力也是好的。鼓励孩子跟同龄的孩子玩耍，这样他才会试着去解决他遇到的问题。
父母不要觉得孩子听不懂、看不懂，其实你跟孩子多说几句话，他虽然一时半会不会懂，金。但是如果坚持长久的语言练习，孩子积累到一定程度后，可能会出现质的飞跃。
2.给孩子看一些绘本
首先，可以让孩子先看，再让孩子复述给你看到的内容。这是很直接地提高孩子语言表达能力的方式。
其次，跟孩子进行互动阅读。比如：你可以相孩子提问，让孩子来组织语言回答。也可以让孩子提问，你来回答。这样不仅可以锻炼孩子的思维能力，而且对孩子的语言发育迟缓很有效。
3.多跟孩子玩互动游戏。比如：猜谜语我家孩子就会经常把老师教的谜语回来考我，让孩子刻意记住谜语再表达出来对孩子语言发展也是有大的提升的。
4.多带孩子出去走走，让孩子融入到集体中去，这对于孩子的交际和沟通能力也是好的。鼓励孩子跟同龄的孩子玩耍，这样他才会试着去解决他遇到的问题。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
怎样判断语言发育是否迟缓?
1、语言发育迟缓表现为表达能力低于同龄儿童，或表现为所用词汇与其年龄不相适应。病情严重时，患儿不会讲话。
2、发声困难多表现为讲话缓慢、费力、含糊不清，但无语句结构方面的缺陷。
3、语言困难表现为不能用单词或语句表达自己的意愿，不理解别人的言语。病人常伴有定向能力丧失、吞咽障碍、大小便失禁等症状。
2、发声困难多表现为讲话缓慢、费力、含糊不清，但无语句结构方面的缺陷。
3、语言困难表现为不能用单词或语句表达自己的意愿，不理解别人的言语。病人常伴有定向能力丧失、吞咽障碍、大小便失禁等症状。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
为什么现在孩子语言迟缓的这么多
语言发育迟缓是指在语言发育时期的儿童因各种原因所致在预期的时期内，不能够与正常儿童同样用语言符号进行语言理解与表达，与他人的日常生活语言交流了也不能与正常儿童同样进行，称之为儿童语言发育迟缓。
一、疾病因素：孩子不开口说话，可能是因为一些其他一些病理原因造成的。目前常见的包括智力原因、听力障碍原因、发音器官病变、脑神经或发音器官肌肉病变、孤独症等。对于这些原因造成障碍疾病的孩子，要尽快咨询专家，并到医院求助，早发现，早治疗。
二、发育因素：有些孩子在语言发育过程中，某阶段会出现暂时的落后，医学上称为“发育性语言发育迟缓”。这样的孩子大多表现出能听懂大人说的话或部分话，比如能听懂家长的一些简单的指令性话语，如，走，坐，吃。等一些基本生活需求词语。孩子能听得懂并可以照着做。但说话较少或较晚，而且词汇量的掌握也不及同龄儿的水平，语言表达能力，组织能力，较理解能力明显滞后。
一、疾病因素：孩子不开口说话，可能是因为一些其他一些病理原因造成的。目前常见的包括智力原因、听力障碍原因、发音器官病变、脑神经或发音器官肌肉病变、孤独症等。对于这些原因造成障碍疾病的孩子，要尽快咨询专家，并到医院求助，早发现，早治疗。
二、发育因素：有些孩子在语言发育过程中，某阶段会出现暂时的落后，医学上称为“发育性语言发育迟缓”。这样的孩子大多表现出能听懂大人说的话或部分话，比如能听懂家长的一些简单的指令性话语，如，走，坐，吃。等一些基本生活需求词语。孩子能听得懂并可以照着做。但说话较少或较晚，而且词汇量的掌握也不及同龄儿的水平，语言表达能力，组织能力，较理解能力明显滞后。
康语优势
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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