杭州幼儿自闭症的主要特征
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- 授课学校: 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
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自闭症诊断标准,沟通能力差,行为奇怪,性格孤僻等。品质中医,费用公开透明,自闭症患者的表现,重度自闭症,孩子注意力不表现。
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
认知障碍:国内外研究表明,对孤独症儿童进行智力测验,发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%为轻度智力缺陷(智商为50~69),25%智力在正常(智商大于70),这个早期可能表现得并不明显;
言语障碍:多数孤独症儿童有语言功能问题,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失。自闭症的言语障碍通常会和语言发育迟缓有混淆;
情绪问题:一些孤独症儿童会控制不了自己的情绪,产生情绪问题甚至攻击行为。这些都是孤独症会有的症状,但要确诊还是要去专业医院进行诊断,一旦确诊要早干预早治疗。关注“优加学院”,了解更多专业自闭症知识。
言语障碍:多数孤独症儿童有语言功能问题,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失。自闭症的言语障碍通常会和语言发育迟缓有混淆;
情绪问题:一些孤独症儿童会控制不了自己的情绪,产生情绪问题甚至攻击行为。这些都是孤独症会有的症状,但要确诊还是要去专业医院进行诊断,一旦确诊要早干预早治疗。关注“优加学院”,了解更多专业自闭症知识。
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
兰贵花
资深家庭指导考评员;8年教学经验,3年教学研发验; 曾获得: 家庭指导考评员, ABA康复复专业技能培训证, 社会工作者证, SWYC幼儿健康调查问卷简体应用资格证, SCQ社交沟通量表系统应用资格证, TIMP婴幼儿运动表现测量初级应用资格证, CSHQ儿童睡眠习惯应用资格证, MCHATR孤独症筛查系统应用资格证。 擅长:儿童认知干预,儿童行为分析,儿童IEP计划设计。
刘海霞
家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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