合肥语言发育迟缓是傻吗
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- 授课学校： 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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课程详情
2021-10-23 12:00
康语言语开发特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
孩子不爱说话，是内向还是自闭症呢
1不是一回事，但是有交互的特点。比如：自闭症儿童谱系发展障碍的点和发育迟缓是有相同点的。
2发育迟缓有可能发展成自闭。比如一个语言发育迟缓的孩子，听不懂，不会说，无法与他人正常交流，时间长了容易有自闭倾向。应该早发现早干预。
3自闭症目前为止无法确认病因，发育迟缓可以确定迟缓的因素以及积极干预的方法。如果坚持长期训练是慢慢可以康复的。而自闭症的康复需要更长期的甚至一生的坚持。
4发育迟缓情感共鸣是可以丰富的，甚至不妨碍社交。自闭症往往缺少共情能力，社交会遇到极大的障碍。
2发育迟缓有可能发展成自闭。比如一个语言发育迟缓的孩子，听不懂，不会说，无法与他人正常交流，时间长了容易有自闭倾向。应该早发现早干预。
3自闭症目前为止无法确认病因，发育迟缓可以确定迟缓的因素以及积极干预的方法。如果坚持长期训练是慢慢可以康复的。而自闭症的康复需要更长期的甚至一生的坚持。
4发育迟缓情感共鸣是可以丰富的，甚至不妨碍社交。自闭症往往缺少共情能力，社交会遇到极大的障碍。
康语专家
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
陈慧群
国家三级婚姻家庭咨询师，婴幼儿早期教育指导师。
3年教学经验，3年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。
3年教学经验，3年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。
王芳
感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验； 曾获得： 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。
13年教学经验，5年教学研发经验； 曾获得： 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。
康语言语开发
儿童发育迟缓需要做哪些检查呢？
儿童发育迟缓需要做哪些检查？
能够引起语言发育迟缓的原因较多，有可能是单一原因，也可能是多原因：如脑因素：比如围产期高危因素致胎儿早产与语言发育有着一定的关联性，母亲先兆流产、妊娠合并糖尿病、妊娠合并高血压等均有可能损伤胎儿脑组织，影响其语言发育。
如听力障碍，先天腭裂，智力低下、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因，检查项目基本都是从这些方面逐一排查。
举例；
1、辅助检查：脑电图检查、智力测试、脑干听觉诱发电位测定、影像等其他检查。
2、临床检查：智力发育检测、身体格发育检测、运动能力检测等。
3、排除检查；是否口腔发音器官异常、有无合并外伤、有无合并严重器质性病变等。
能够引起语言发育迟缓的原因较多，有可能是单一原因，也可能是多原因：如脑因素：比如围产期高危因素致胎儿早产与语言发育有着一定的关联性，母亲先兆流产、妊娠合并糖尿病、妊娠合并高血压等均有可能损伤胎儿脑组织，影响其语言发育。
如听力障碍，先天腭裂，智力低下、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因，检查项目基本都是从这些方面逐一排查。
举例；
1、辅助检查：脑电图检查、智力测试、脑干听觉诱发电位测定、影像等其他检查。
2、临床检查：智力发育检测、身体格发育检测、运动能力检测等。
3、排除检查；是否口腔发音器官异常、有无合并外伤、有无合并严重器质性病变等。
语言发育迟缓的孩子的原因
很多语言发育迟缓的孩子，也奶奶姥姥带的，也有妈妈全职在家里带的，到他们都有一个共性：与孩子的互动很少。
丫丫是姥姥带的，到姥姥身体不好，一岁之前，丫丫每天就那么仰躺在床上，姥姥隔几个小时给喂一次奶粉，连辅食都没有。
瑞瑞是奶奶带的，但住在五楼，奶奶年龄大了，抱不动孩子下楼，爸爸妈妈工作紧张，回到家里就想休息，刷手机，很少陪孩子玩，就这些瑞瑞一直跟着奶奶长到三岁上幼儿园，家长才发现孩子的不同。
还有妈妈带的，但情况相同，都是大人只顾自己玩手机，不理会孩子，孩子等于是在孤独的环境里长大的。
现在，家长该怎么办呢？
幼儿的语言发育是在交流互动中发展出来的，父母首先要成熟起来，承担起做父母的责任，多陪伴孩子，陪孩子说话、做游戏。其次，家庭成员要多和孩子交流，当孩子有需求时，要鼓励孩子多表达。第三，经常带着孩子被儿歌、诗词，培养孩子韵律感节奏感。
丫丫是姥姥带的，到姥姥身体不好，一岁之前，丫丫每天就那么仰躺在床上，姥姥隔几个小时给喂一次奶粉，连辅食都没有。
瑞瑞是奶奶带的，但住在五楼，奶奶年龄大了，抱不动孩子下楼，爸爸妈妈工作紧张，回到家里就想休息，刷手机，很少陪孩子玩，就这些瑞瑞一直跟着奶奶长到三岁上幼儿园，家长才发现孩子的不同。
还有妈妈带的，但情况相同，都是大人只顾自己玩手机，不理会孩子，孩子等于是在孤独的环境里长大的。
现在，家长该怎么办呢？
幼儿的语言发育是在交流互动中发展出来的，父母首先要成熟起来，承担起做父母的责任，多陪伴孩子，陪孩子说话、做游戏。其次，家庭成员要多和孩子交流，当孩子有需求时，要鼓励孩子多表达。第三，经常带着孩子被儿歌、诗词，培养孩子韵律感节奏感。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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