泉州语言迟缓的小孩
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- 授课学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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康语语言发育迟缓课程特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
语言发育迟缓是指处于语言发展阶段的儿童因各种原因所致,在该时期内不能像正常儿童一样用语言符号进行语言理解、表达和交流,是一种儿童语言发展落后于实际年龄水平的状态。临床表现为说话延迟及言语的理解或表达障碍。当儿童的语言理解及表达能力明显落后于相应年龄所应达到的标准时,即为语言发育迟缓。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
有些孩子在语言发育过程中会出现暂时的落后,这类宝宝称之为发育性的语言发育迟缓。这类孩子大多表现为能听懂大人的话,能做出合乎年龄段的恰当回应,能较好的执行指令,但说话较少或较晚,出现这类状况的原因,常常是因为家庭语言环境,大人对孩子的照顾过于信心周到,导致孩子似乎没有要进行语言表达的需求,过早让孩子接触电子产品,如手机iPad,游戏机,电视机等,孩子没有与家人之间的应答性行为,而只是与冷冰冰的屏幕进行交流等等。
影响孩子语言发育迟缓的疾病因素,常见的包括听力障碍,智力缺陷,发音器官神经肌肉性病变,孤独症等等,对于有上述疾患可能性的孩子要尽快到医院就诊,一旦确诊应该及早治疗,或可挽回部分甚至大部分的说话能力,目前听力学检测在宝宝三个月大的时候就可以做出较为明显的诊断,一旦确诊早期的康复治疗,可以帮助孩子恢复一定的听觉视力,类似后的语言能力打下良好的基础。
影响孩子语言发育迟缓的疾病因素,常见的包括听力障碍,智力缺陷,发音器官神经肌肉性病变,孤独症等等,对于有上述疾患可能性的孩子要尽快到医院就诊,一旦确诊应该及早治疗,或可挽回部分甚至大部分的说话能力,目前听力学检测在宝宝三个月大的时候就可以做出较为明显的诊断,一旦确诊早期的康复治疗,可以帮助孩子恢复一定的听觉视力,类似后的语言能力打下良好的基础。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
当语音清晰度与言语表达能力测试结果处于不同等级时,会有很多可能,如果孩子理解能力很好,表达欲望很强,但是大部分发音不清楚,大概率判断为构音障碍,参考年龄和发育情况,还要进一步分析是功能性构音障碍,还是其他类型的构音障碍。如果孩子语音不准,理解和表达能力落后,词汇量不足等等,可能大概率要考虑为语言发育迟缓。
这些测评即使没有发现明显的语言障碍问题,也可以为提高孩子语言能力做出正确的导向。
这些测评即使没有发现明显的语言障碍问题,也可以为提高孩子语言能力做出正确的导向。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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