厦门语言发育迟缓症
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优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
先天性原因
父母遗传、先天性不足是宝宝语言发育迟缓的主要原因之一。例如先天智力低下等等。如果说家长们发现宝宝有异常,千万别听信封建迷信,及时带宝宝去医院检查,在医生帮助下进行康复治疗才是正确的。
环境因素
宝宝是个小模仿家,他们的模仿能力很强。如果说在宝宝语言发育过程中,周围人有口吃、方言口音重等情况,会让宝宝的语言发育受到影响,建议父母经常放故事、儿歌等来帮助宝宝语言及听力发育。
家长引导方式不对
在宝宝刚开始学习语言的时候,父母要适当的进行一些引导,让宝宝开口说话。比如说当宝宝想要一样东西时,家长可以引导他说出他想要的东西,然后再给他。而不是他想要就直接给他。
父母遗传、先天性不足是宝宝语言发育迟缓的主要原因之一。例如先天智力低下等等。如果说家长们发现宝宝有异常,千万别听信封建迷信,及时带宝宝去医院检查,在医生帮助下进行康复治疗才是正确的。
环境因素
宝宝是个小模仿家,他们的模仿能力很强。如果说在宝宝语言发育过程中,周围人有口吃、方言口音重等情况,会让宝宝的语言发育受到影响,建议父母经常放故事、儿歌等来帮助宝宝语言及听力发育。
家长引导方式不对
在宝宝刚开始学习语言的时候,父母要适当的进行一些引导,让宝宝开口说话。比如说当宝宝想要一样东西时,家长可以引导他说出他想要的东西,然后再给他。而不是他想要就直接给他。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
引导交流:如果孩子是语言迟缓,家长平时需要和宝宝多进行交流,并引导宝宝更多的去表达,家长更多的来负责听取宝宝的话并帮助其纠正发音等。
活动锻炼:同时要经常带孩子参加集体活动,让孩子和其他人也进行交流,让孩子的语言表达能力得到更多的锻炼机会。
语言障碍和语言发育迟缓,这是两种情况。如果想了解两者的情况来对自己的宝宝进行判别。
活动锻炼:同时要经常带孩子参加集体活动,让孩子和其他人也进行交流,让孩子的语言表达能力得到更多的锻炼机会。
语言障碍和语言发育迟缓,这是两种情况。如果想了解两者的情况来对自己的宝宝进行判别。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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