漳州语言迟缓的解决方法
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课程详情
2021-10-23 16:00
语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
自闭症儿童主要表现
自闭症又称孤独症，典型特征是社会交往以及沟通上的显著受损、行为和兴趣上的显著局限。临床表现有以下：
1.社交障碍，核心表现是逃避与人交往，逃避目光的接触；
2.语言发育迟缓或不发育；
3.非语言交流障碍，即用尖叫或哭表示自身的需求；
4.感觉和动作障碍，表现为坐不住或动个不停；5.仪式性或强迫性行为，觉得改变环境，重复某个动作；
5.认知障碍，因为与外界甚少的交流导致四分之三的自闭症儿童有智力迟滞现象。
1.社交障碍，核心表现是逃避与人交往，逃避目光的接触；
2.语言发育迟缓或不发育；
3.非语言交流障碍，即用尖叫或哭表示自身的需求；
4.感觉和动作障碍，表现为坐不住或动个不停；5.仪式性或强迫性行为，觉得改变环境，重复某个动作；
5.认知障碍，因为与外界甚少的交流导致四分之三的自闭症儿童有智力迟滞现象。
康语语言发育迟缓课程特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
孩子社交障碍语言障碍如何改善
当孩子出现语言发育障碍时，家长要引起重视，带孩子去医院进行专业检查和评估，确定引起语言发育障碍的原因，做到早发现、早诊断、早治疗。
语言发育迟缓，家长在家可以在治疗师的指导下进行个性训练，对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。
语言发育迟缓，家长在家可以在治疗师的指导下进行个性训练，对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
导致孩子语言发育障碍或迟缓的原因很多
1，智力发育迟缓。这是主要的原因，导致智力发育迟缓的原因有脑创伤、脑炎、染色体数目或结构畸变，如21三体，猫叫综合征以及微缺失和微重复。
2，特发性语言障碍。不伴发于其它异常或疾病，单纯性语言能力低下，其他方面的发育都正常。
3，行为障碍。语言与行为密切相关，行为障碍和注意力缺陷的发生率在语言障碍的孩子中较高。
4，环境因素。孩子词汇量的增加和语言表达能力提高与其生活环境及和父母言语表达习惯和内容的丰富性等有着密切联系。在缺少语言交流的环境中长大的孩子，会出现语言发育迟缓。
语言发育障碍或迟缓主要伴随智力发育障碍，所以必须积极治疗导致智力低下的疾病，促进脑细胞的生长发育，以提高智力水平和语言能力。
2，特发性语言障碍。不伴发于其它异常或疾病，单纯性语言能力低下，其他方面的发育都正常。
3，行为障碍。语言与行为密切相关，行为障碍和注意力缺陷的发生率在语言障碍的孩子中较高。
4，环境因素。孩子词汇量的增加和语言表达能力提高与其生活环境及和父母言语表达习惯和内容的丰富性等有着密切联系。在缺少语言交流的环境中长大的孩子，会出现语言发育迟缓。
语言发育障碍或迟缓主要伴随智力发育障碍，所以必须积极治疗导致智力低下的疾病，促进脑细胞的生长发育，以提高智力水平和语言能力。
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