东营语言迟缓怎么办
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- 授课学校： 东营康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-10-23 14:00
语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
应该怎么样如何判断宝宝语言发育迟缓呢？
1、进行幼儿语言发育水平评估，此图确实有一定的科学依据，符合大部分孩子的语言普遍发育的平均水平，父母可以作为语言障碍早期预防观察的工具之一，但是不能作为语言发育迟缓的唯一检测标准，从我们的专业（语言障碍矫正）来讲，语言能力评估过程和参考要复杂得多。
2、每个孩子都有学习语言的能力，这个是人类进化的天赋之一，但是每个孩子都是独一无二的个体，都有差异，甚至差异很大，太过固化的以图片的标准下结论稍显武断。所以还要多方面考虑、印证。
3、多方面考量的内容很多，简单的介绍几条，语言发育除了语言模仿、语言发音外，还需要从语言理解和语言表达以及记忆力来分析，即词汇基础，语言认知，语言思维等等，具体量化要从词汇量，语法的完整度，语言思维的灵活度，抽象内容的理解度等等。
2、每个孩子都有学习语言的能力，这个是人类进化的天赋之一，但是每个孩子都是独一无二的个体，都有差异，甚至差异很大，太过固化的以图片的标准下结论稍显武断。所以还要多方面考虑、印证。
3、多方面考量的内容很多，简单的介绍几条，语言发育除了语言模仿、语言发音外，还需要从语言理解和语言表达以及记忆力来分析，即词汇基础，语言认知，语言思维等等，具体量化要从词汇量，语法的完整度，语言思维的灵活度，抽象内容的理解度等等。
如何训练语言发育迟缓的孩子
如何训练语言发育迟缓的孩子,孩子语言迟缓家长可以通过一些小训练改善。
1、舌头训练：把果酱等黏状食物搽在孩子左右两边口角处、上下唇中间，让小朋友用舌头舐吸；引导孩子发出“啦”“啦”“啦”的声音，注意：尽量用力，最好能听到舌头搭在下颚时的声音。
2、咀嚼、面颊肌肉活动训练：发出“巴”“破”“摸”的双唇声音；鼓起面部肌肉，然后渐渐放松；
3、下巴活动训练：把咀嚼棒或牙胶放在大牙中，让小朋友每天练习咬嚼一段时间，注意提醒孩子不要吞入体内；
4、吹气练习：引导孩子一起做吹羽毛游戏，比赛看谁能让羽毛保持飘于空中不掉落，注意选一个空旷的地方，防止孩子被脚下的东西绊倒。
5、吸吮练习：选择一张较轻的纸巾，将之放于桌面上，让孩子用饮管吸起纸巾保持一段时间不掉落。
1、舌头训练：把果酱等黏状食物搽在孩子左右两边口角处、上下唇中间，让小朋友用舌头舐吸；引导孩子发出“啦”“啦”“啦”的声音，注意：尽量用力，最好能听到舌头搭在下颚时的声音。
2、咀嚼、面颊肌肉活动训练：发出“巴”“破”“摸”的双唇声音；鼓起面部肌肉，然后渐渐放松；
3、下巴活动训练：把咀嚼棒或牙胶放在大牙中，让小朋友每天练习咬嚼一段时间，注意提醒孩子不要吞入体内；
4、吹气练习：引导孩子一起做吹羽毛游戏，比赛看谁能让羽毛保持飘于空中不掉落，注意选一个空旷的地方，防止孩子被脚下的东西绊倒。
5、吸吮练习：选择一张较轻的纸巾，将之放于桌面上，让孩子用饮管吸起纸巾保持一段时间不掉落。
康语学校相册
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