南通自闭症的早期表现
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自闭症是什么原因导致的?沉默是金,训练效果好。孩子不听指令,过分内向,不爱与人交流,行为刻板反复拍手,不和群/沟通困难。这可能是自闭的表现,怎样和宝宝进行交流,语言障碍。
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
评估能推翻自闭症的诊断结果吗?这个问题的话,关于自闭症的诊断结果一定都是还是挺有争议的,所以我个人观点认为评估不能推翻自闭症的诊断的结果。原因如下:
1.评估首先要看什么样的评估。因为评估有太多了,有各种各样的人在做着各种各样的评估,所以评估是一个很复杂的过程,其实很多人还是不是特别了解什么是评估。
2.自闭症诊断的结果,我觉得这个东西不能仅仅是用一个评估就能够解决的,因为自闭症诊断结果这个东西是很慎重的,我们不能够轻易地判断。
3.评估也不能完全代表着就是自闭症诊断的结果,因为评估本身很复杂的,有些一整套完整的流程。而评估只是代表一个孩子这个阶段的一个发展水平,不能代表自闭症诊断结果。
所以说,评估是评估的事情,这是一整套流程的事情,第二个就是自闭症诊断结果那是更加专业得事情,更不一样。
1.评估首先要看什么样的评估。因为评估有太多了,有各种各样的人在做着各种各样的评估,所以评估是一个很复杂的过程,其实很多人还是不是特别了解什么是评估。
2.自闭症诊断的结果,我觉得这个东西不能仅仅是用一个评估就能够解决的,因为自闭症诊断结果这个东西是很慎重的,我们不能够轻易地判断。
3.评估也不能完全代表着就是自闭症诊断的结果,因为评估本身很复杂的,有些一整套完整的流程。而评估只是代表一个孩子这个阶段的一个发展水平,不能代表自闭症诊断结果。
所以说,评估是评估的事情,这是一整套流程的事情,第二个就是自闭症诊断结果那是更加专业得事情,更不一样。
魏涟涟
国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。
9年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家ABA孤独症康复专业技能证, 国家儿童戏剧治疗师, 融合教育影子老师证书, 国家儿童家庭指导考评员证, 国家音乐感统中级证, 国家儿童早期各项筛查与评估证, VB-MAPP 初阶评估结业证。 擅长:儿童社交沟通干预,团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预。
9年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家ABA孤独症康复专业技能证, 国家儿童戏剧治疗师, 融合教育影子老师证书, 国家儿童家庭指导考评员证, 国家音乐感统中级证, 国家儿童早期各项筛查与评估证, VB-MAPP 初阶评估结业证。 擅长:儿童社交沟通干预,团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预。
王芳
感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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