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长沙孤独症的表现症状

上课时段： 详见内容
授课学校： 长沙康语儿童自闭症康复中心
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课程详情

2021-10-22 16:00

自闭症的康复中心？孩子不说话，自闭症的康复中心。不和别人接触？行为刻板，孩子有自闭症倾向。无眼神交流是自闭症吗？语言障碍，为家长们解决问题。

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

孩子不爱说话，是内向还是自闭症呢

　　1、不是一回事，但是有交互的特点。比如：自闭症儿童谱系发展障碍的点和发育迟缓是有相同点的。
　　2、发育迟缓有可能发展成自闭。比如一个语言发育迟缓的孩子，听不懂，不会说，无法与他人正常交流，时间长了容易有自闭倾向。应该早发现早干预。
　　3、自闭症目前为止无法确认病因，发育迟缓可以确定迟缓的因素以及积极干预的方法。如果坚持长期训练是慢慢可以康复的。而自闭症的康复需要更长期的甚至一生的坚持。
　　4、发育迟缓情感共鸣是可以丰富的，甚至不妨碍社交。自闭症往往缺少共情能力，社交会遇到极大的障碍。　

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。