长沙不说话的孩子是自闭症吗
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- 授课学校: 长沙康语儿童自闭症康复中心
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自闭症怎么办?儿童不说话,关于自闭症。和家长没有对视,躲避眼神,给孩子专业的康复方案。行为刻板,这是自闭症的典型表现,提升语言认知语言。
孩子特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
家长在得知孩子患有孤独症后,要放下包袱、放下埋怨、放下幻想,正视问题,调整心态,建立信心,以健康的身心去迎接挑战,孤独症儿童的康复教育才能顺利地开展。
1.学习有关自闭症的知识;
2.及时开始康复干预,自闭症虽没办法治愈,但早发现早干预是可以较为明显的改善自闭症患儿病情,自闭症儿童具有极强的可塑性,教与不教,教的是否得当,他们的发展方向是完全不同的;
3.寻找支持和帮助。在自闭症康复道路上有一个支持团体是十分有益的;
4.定期为孩子进行身体检查。有自闭症的孩子与一般的孩子相比在健康方面会有些不同,比如睡眠方面、饮食方面,肠胃道消化方面、过敏、青春期身体变化等都有可能产生异样。
5.照顾好自己。
1.学习有关自闭症的知识;
2.及时开始康复干预,自闭症虽没办法治愈,但早发现早干预是可以较为明显的改善自闭症患儿病情,自闭症儿童具有极强的可塑性,教与不教,教的是否得当,他们的发展方向是完全不同的;
3.寻找支持和帮助。在自闭症康复道路上有一个支持团体是十分有益的;
4.定期为孩子进行身体检查。有自闭症的孩子与一般的孩子相比在健康方面会有些不同,比如睡眠方面、饮食方面,肠胃道消化方面、过敏、青春期身体变化等都有可能产生异样。
5.照顾好自己。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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