宁德小孩语言障碍的表现
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- 授课学校: 宁德康语自闭症康复中心
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教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
儿童语言发育迟缓是指由各种原因导致儿童语言表达能力明显落后于同龄正常发育水平的儿童。引起语言发育迟缓的原因较多,包括:构音器官疾病、听力障碍、中枢神经系统疾病、智力低下、语言不良环境等等。
家长在发现孩子语言表达能力长期落后时,及时带孩子去正规的儿童医院检查,判明病因,首先排除是否存在器质性疾病、语言中枢神经发育是否落后等等,同时,生活中要注意给孩子提供一个好的语言学习氛围,2-3岁是学习语言的黄金期,让孩子多听多吸收,有益于促进宝宝的语言发育。
语言是人脑的一种高级功能,是一种人群认同的、能表达观点的符号系统。语言障碍是指存在表达性语言(分享自身想法)、感受性语言(理解他人所说),或应用性语言(如目光接触、解码非语言的信息、礼貌的请求等)方面的困难。语言迟缓指语言发育遵循正常顺序,但未达到应有的水平。
家长在发现孩子语言表达能力长期落后时,及时带孩子去正规的儿童医院检查,判明病因,首先排除是否存在器质性疾病、语言中枢神经发育是否落后等等,同时,生活中要注意给孩子提供一个好的语言学习氛围,2-3岁是学习语言的黄金期,让孩子多听多吸收,有益于促进宝宝的语言发育。
语言是人脑的一种高级功能,是一种人群认同的、能表达观点的符号系统。语言障碍是指存在表达性语言(分享自身想法)、感受性语言(理解他人所说),或应用性语言(如目光接触、解码非语言的信息、礼貌的请求等)方面的困难。语言迟缓指语言发育遵循正常顺序,但未达到应有的水平。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
宝宝的语言发育迟缓,原因有很多。大致可以分为两类,一是生理原因,包括孩子听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病等,都会造成孩子说话迟缓。第二种原因是非生理性的,包括小宝宝缺乏语言学习环境,语言得不到刺激、父母和孩子语言交流时间短,孩子没有说话锻炼机会等。
自闭症患儿不仅存在语言发育障碍,还存在眼神交流少、无法准确表达自己的需求等沟通障碍以及重复刻板行为。自闭症的确诊,需要到正规机构请专业的人士做科学的诊断,不能单凭小宝宝不会说话就能确诊,太草率了。
相比于自闭症患儿,语言发育迟缓的孩子和别人的眼神交流会多一些,虽然由于语言表达能力的不足会影响他们和社会的交流,但并不妨碍他们主动去沟通,或者会长时间观看其他小朋友玩耍。
得注意的一点是,孩子语言发育迟缓、表达不清楚可能是由于大脑营养不足引起的脑连接程度不够引起,家长可以选择均衡脑营养如全智嘉帮助孩子改善语言能力。
自闭症患儿不仅存在语言发育障碍,还存在眼神交流少、无法准确表达自己的需求等沟通障碍以及重复刻板行为。自闭症的确诊,需要到正规机构请专业的人士做科学的诊断,不能单凭小宝宝不会说话就能确诊,太草率了。
相比于自闭症患儿,语言发育迟缓的孩子和别人的眼神交流会多一些,虽然由于语言表达能力的不足会影响他们和社会的交流,但并不妨碍他们主动去沟通,或者会长时间观看其他小朋友玩耍。
得注意的一点是,孩子语言发育迟缓、表达不清楚可能是由于大脑营养不足引起的脑连接程度不够引起,家长可以选择均衡脑营养如全智嘉帮助孩子改善语言能力。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
儿童自闭症,主要表现为社交沟通障碍,典型的表现如:不愿或不敢对视、对玩伴需求很少而更喜欢独处、言语或动作沟通需求较少。而且随着年龄的增加,若不积极治疗,病症会越来越严重。
语言发育迟缓,仅仅是语言表达能力的不足。典型的表现如:言语相对较少,但其他和正常小朋友无多大差别。这个时候在团队中表现的会相对被动一些。一般随着年龄的增加,家庭再积极参与引导,长大后会基本和正常小孩无异,只不过因小时候经常“听命于”话痨小孩,性格上可能会更老实一些而已。
语言发育迟缓,仅仅是语言表达能力的不足。典型的表现如:言语相对较少,但其他和正常小朋友无多大差别。这个时候在团队中表现的会相对被动一些。一般随着年龄的增加,家庭再积极参与引导,长大后会基本和正常小孩无异,只不过因小时候经常“听命于”话痨小孩,性格上可能会更老实一些而已。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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