武汉高功能自闭症能自愈吗
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孩子得了
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭,还是要分清楚:是儿童发育行为疾病自闭症,还是单纯的性格极度内向,不愿意和别人接触,不愿意社交,这个还是有很大的区别的。
如果是发育行为疾病自闭症,现在医学是更倾向于说,它是一种遗传性的先天疾病,症状表现多种多样,有轻有重。轻度的还好,通过早期干预,还是能够获得重新融入社会生活的能力;而重度的,干预不好,会发展到自残,生活不能自理的地步。
如果是性格障碍,极度内向,不愿意社交,不愿意与人交流,这种属于心因性的,是你主动的不愿意,和自闭症这种先天的缺乏是不同的。
像你能够提出这样的问题,你的情况,应该是属于第二种。
是第二种,而你会提问,想改变,很明显,这种性格让你觉得痛苦,你想改变。
如果你想改变,你先要做的,应该是直视你的内心:是什么,让你变成了现在这个样子!
害怕接触陌生人?害怕社交还是什么?
只有找到最根本的那个原因,克服你的心里障碍,才能真正获得改变。
如果是发育行为疾病自闭症,现在医学是更倾向于说,它是一种遗传性的先天疾病,症状表现多种多样,有轻有重。轻度的还好,通过早期干预,还是能够获得重新融入社会生活的能力;而重度的,干预不好,会发展到自残,生活不能自理的地步。
如果是性格障碍,极度内向,不愿意社交,不愿意与人交流,这种属于心因性的,是你主动的不愿意,和自闭症这种先天的缺乏是不同的。
像你能够提出这样的问题,你的情况,应该是属于第二种。
是第二种,而你会提问,想改变,很明显,这种性格让你觉得痛苦,你想改变。
如果你想改变,你先要做的,应该是直视你的内心:是什么,让你变成了现在这个样子!
害怕接触陌生人?害怕社交还是什么?
只有找到最根本的那个原因,克服你的心里障碍,才能真正获得改变。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
刘海霞
家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
魏旭林
康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
张苗苗
康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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