武汉13岁自闭症的表现
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- 授课学校: 武汉康语自闭症训练中心
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课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
孩子不会说话,武汉自闭症,敬业爱生,儿童康复训练为主。不能正常的社交,只喜欢一个玩具,儿童自闭症康复?呼叫无反应,不会黏黏腻腻父母。
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
1.说话延迟或障碍,2~3岁仍不会说话。
2.不与别人目光对视,表情贫乏,不喜欢父母及他人的拥抱、爱抚。
3.对于同龄正常儿童喜欢的游戏、玩具等不感兴趣,而喜欢玩一些不是玩具的东西,如一个瓶盖,观察转动的风车等,可以持续十几分钟或者几个小时而不厌倦。
4.动作重复刻板,如反复拍手、转圈、用舌舔、跺脚等。
5.性格较固执,如上床睡觉的时间、外出时行走的路都要一致,如果被阻挠会不愉快或变得焦虑。
自闭症是一种严重影响儿童精神健康的发育障碍。
或许很多家长认为自闭症离自己很远,其实自闭症并不少见,国内专业研究机构数据表明,20年间确诊的自闭症患儿数量上升百余倍。据研究报告显示,我国自闭症患儿数量在160万以上。
提醒父母们,自闭症需要儿童精神科专科医师检查、鉴别诊断、评估后才可以明确诊断。
如果出现异常,一定要及时检查、就诊,不要自己诊断!
2.不与别人目光对视,表情贫乏,不喜欢父母及他人的拥抱、爱抚。
3.对于同龄正常儿童喜欢的游戏、玩具等不感兴趣,而喜欢玩一些不是玩具的东西,如一个瓶盖,观察转动的风车等,可以持续十几分钟或者几个小时而不厌倦。
4.动作重复刻板,如反复拍手、转圈、用舌舔、跺脚等。
5.性格较固执,如上床睡觉的时间、外出时行走的路都要一致,如果被阻挠会不愉快或变得焦虑。
自闭症是一种严重影响儿童精神健康的发育障碍。
或许很多家长认为自闭症离自己很远,其实自闭症并不少见,国内专业研究机构数据表明,20年间确诊的自闭症患儿数量上升百余倍。据研究报告显示,我国自闭症患儿数量在160万以上。
提醒父母们,自闭症需要儿童精神科专科医师检查、鉴别诊断、评估后才可以明确诊断。
如果出现异常,一定要及时检查、就诊,不要自己诊断!
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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