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合肥孤独症机构
- 上课时段: 详见内容
- 授课学校: 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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- 开班时间: 滚动开班
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课程详情
2021-10-19 14:00
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课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
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课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
康语课程优势
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优势一
四十年研究数据证实效果
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优势二
力证据支持的指导方法
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优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
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优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
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优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
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优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症成年后就能自己好吗?
自闭症患病一般都是低龄或出生就有,也就是说是天生的占相当大的比例。现代医学表明对自闭症儿童的医治,最好在五、六岁以前介入。年龄越大,治愈难度也越大,效果也不会很好。自闭症患者典型的特点就是不与人沟通,沉浸在自己的世界里。自闭症患者表象另类,但绝对不是简单的智力问题,很多例子证明他们有时候可能有超出常人难以想象的能力和想象力!脑电波时有异常兴奋和活跃!
遗憾的是,不是所有的自闭症患者都能得到及时治疗,有些地方特种学校甚至没有相关的医疗服务和教育专科。自闭症儿童,他们不傻,他们就像上帝派来人间的天使,只是我们不懂他们的世界罢了!
遗憾的是,不是所有的自闭症患者都能得到及时治疗,有些地方特种学校甚至没有相关的医疗服务和教育专科。自闭症儿童,他们不傻,他们就像上帝派来人间的天使,只是我们不懂他们的世界罢了!
对象 & 内容 & 效果
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教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
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课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
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课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
自闭症儿童几岁会说话?
孩子语言发育时间早晚不同!造成这一情况有不同的原因!同样自闭症的孩子语言发育也不一样,但是相对于普通孩子他们的语言发育要迟缓的!自闭症的孩子要通过一定的专门训练才能达到一定的语言交流!
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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