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    漳州孩子自闭症怎么训练

    漳州孩子自闭症怎么训练

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    2021-10-20 10:00
    自闭症课程介绍


    课程模式 01
    30分钟一对一
    科学原理 02
    应用行为分析学
    课程教具 03
    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    18岁自闭症的表现有哪些?
      不同情况表现不一样!

      一部分阿斯伯格和高功能到18岁基本能跟正常人没什么太大区别,唯一的问题可能在他们的社交上会有一定异常和困难,他们依然在为怎么与这个社会和谐相处而努力!

      一部分社会性发展不好,而智商高的孩子,可能会考上大学,典型自闭可能会没有一个朋友,阿斯伯格可能会表现依然幼稚!

      更多的可能呈现情绪和行为失控,难以继续学业,能力发展和社会性发展都受阻,甚至停滞倒退!

      不过先天怎么样,后天教育都是关键,不然就不会有典型自闭症患者天宝·葛兰汀的成功,也不会有重度自闭症伴随智力障碍患者明石彻之考上公务员并工作20多年!
    课程理念 & 原理

    课程总理念 01
    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    课程设置原理 02
    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    自闭症患病率高吗?
    有关自闭症患者数量暂时没有大家公认的数据。据联合国2007年数据估算,目前全球有约3500万人患有自闭症。而根据归集普遍引用标准,每166名孩子中就有一名为自闭症患者,我国自闭症孩子约为300万~500万人。自闭症孩子中,男童患病率要高于女童,男女比例在4∶1~7∶1,但通过临床观察我们发现,往往女童患儿的症状要重于男童患儿。
    有很多患儿家长可能会存有疑问:我的孩子是自闭症天才吗?其实自闭症天才只是自闭症群体中的一小部分,大约占10%。具体表现为在社会性及语言技能方面发展迟滞,但在音乐、绘画等特定领域却有突出的表现。
    康语自闭症课程特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问
    语言迟缓的孩子智力方面有哪些表现?
      虽然部分孩子的语迟由智力低下引起,但语迟还可能与以下因素有关:

      (1)语言发育晚:如果孩子智力发育正常,声带发声正常,也无听力障碍,且没有其他疾病,只是不会说,这种情况多属于孩子语言发育晚一些。家长要多陪孩子说话多练习,不要过分苛责孩子。

      (2)自闭症:自闭症病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的语言发育障碍,多数自闭症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在2、3岁时仍不会说话。另外还可表现出社会交往缺陷、刻板重复的行为等。

      (3)听力障碍:听力障碍的孩子由于听不到别人说话,以至于自己也不能学习说话而不会说话。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    康语解答

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

    康语荣誉

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院

    中央企业福利基金项目

    全国七家 福建唯一一家


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