成都孤独症孩子
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- 授课学校: 成都康语儿童自闭症康复中心
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课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭症又叫孤独症,有自闭症的孩子的言语发育很慢,对人际交流不感兴趣,沉浸在自我构建的世界中,会做一些奇怪的行为等。自闭症原因可能与遗传因素有关,是一种神经发育性疾病,不良的养育环境会加重自闭症患者的自闭症状。
父母在自闭症孩子的治疗过程中的角色非常重要,要有耐心,不可以打骂孩子,配合医院做积极的治疗,多陪伴孩子,多关怀,多做亲子活动,带孩子出去散步,玩耍。
父母在自闭症孩子的治疗过程中的角色非常重要,要有耐心,不可以打骂孩子,配合医院做积极的治疗,多陪伴孩子,多关怀,多做亲子活动,带孩子出去散步,玩耍。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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