课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭症是会遗传的。我有一个同事,她老公家族有自闭症遗传基因,他们的两个孩子都是自闭症。
自闭症跟基因染色体异常有关。跟后天因素也有一定关系,比如孕父母年纪较大,孕期孕妇生病等,但这些只是相关因素,先天因素是根本原因。
自闭症跟基因染色体异常有关。跟后天因素也有一定关系,比如孕父母年纪较大,孕期孕妇生病等,但这些只是相关因素,先天因素是根本原因。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症,一般是受到伤害或者打击的人造成了,或者先天存在的一种缺陷从实质上来讲它们真的很可怜。而作为首要跟他们交流和相处的人,你的耐心必须提到最高,而他们除了很少与人交流,又或者只存在于自己的内心世界,而你只需要慢慢引导它,做些有趣的事情,带她去健身,起码要让它觉得做起来有意义,你可以顺着他勾起他的好奇,不断的教会他一些生活最起码的常识,虽然不能根治本源,但一定要让它保持健康的心理,和健康的身体,如果真的有人成功唤醒他,那也只有爱了!
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
自闭症有很多原因,最主要的并且可以解决的问题有过敏和不耐受问题、潜藏病毒问题(这类孩子普遍为倒退型)、重金属超标问题。这几个问题都会影响肠道,所以大多数自闭症儿童肠道都不太好,但一般家长因为不了解,所以并不觉得有问题。想要治疗可以先从清洁肠道开始,剔除过敏和不耐受食物,再排出潜藏的病毒,最后排出重金属。很复杂的过程,
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